Kurs-PM

Kurs-PM, senast redigerad 9 maj 2022.

Kursansvarig och examinator

Olle Häggström, professor i matematisk statistik på Institutionen för matematiska vetenskaper. Nås via Canvas och på olleh@chalmers.se

Kurslitteratur

Studenter väljer (i samråd med kursansvarig) mestadels egen litteratur som passar deras projekt.

Vad gäller etikinslaget i projektet (se under rubriken Examination nedan) finns ett moment (deadline P2 nedan) som förutsätter bekantskap med antingen Teknik och etik av Sven Ove Hansson (https://people.kth.se/~soh/tekniketik.pdf Links to an external site.), eller The ethical cycle av van de Poel och Royakkers (https://link.springer.com/article/10.1007/s10551-006-9121-6 Links to an external site.).

Ett lämpligt (men ej obligatoriskt) val av bok att börja med som orientering inom ämnesområdet för kursen, stöd vid val av projekt, och ledning till att hitta vidare i litteraturen, är antingen Here Be Dragons: Science, Technology and the Future of Humanity av Olle Häggström (Oxford University Press, 2016), eller The Precipice: Existential Risk and the Future of Humanity av Toby Ord (Oxford University Press, 2020).

Undervisning

All schemalagd undervisning kommer att äga rum IRL. Inga undervisningstillfällen kommer att spelas in, men några av dem (de som äger rum den 25 mars, 8 april, 22 april och 6 maj, då vi har tillgång till salar med hybridutrustning) kommer att streamas via Zoom för dem som inte har möjlighet att närvara (Zoomlänk finns under Moduler, och lösenordet är 202242 - årets årtal följt av Douglas Adams svar på frågan om livet, universum och allting).

Tisdag 22 mars kl 15.15-17.00 i sal EL43. Föreläsning: Kursintroduktion, samt exempel på problemområden och framtida teknologier som kan utgöra ämnen för projekt.

Fredag 25 mars kl 10.00-11.45 i sal MA. Föreläsning: Etik med relevans för globala frågor.

Tisdag 29 mars kl 15.15-17.00 i sal EL43. Varje studentgrupp presenterar mycket kort (ett par minuter) sin projektidé, och får feedback från kurskamrater och lärare.

Tisdag 5 april kl 15.15-17.00 i sal EL43. Föreläsning: Beslutsteori, rationalitet och mänsklig irrationalitet.

Fredag 8 april kl 10.00-11.45 i sal MA. Föreläsning: Existentiell risk.

Fredag 22 april kl 10.00-11.45 i sal MA. Föreläsning: Vapenteknologier, bioterrorism och massövervakning (gästföreläsning av Vilhelm Verendel).

Tisdag 26 april kl 15.15-17.00 i sal EL43. Föreläsning: AI-risk och AI-etik.

Tisdag 3 maj kl 15.15-17.00 i sal EL43. Föreläsning: Virtuella verkligheter.

Fredag 6 maj kl 10.00-11.45 i sal MC. Föreläsning: Covid-19 och andra pandemier.

Tisdag 10 maj kl 15.15-17.00 ~~i sal EL43~~ på Zoom. Föreläsning: Transhumanism vs biokonservatism.

Fredag 20 maj kl 10.00-11.45 (EL42) samt 13.15-15.00 (EL41). Projektpresentationer.

Måndag 23 maj kl 13.15-17.00 i sal EL41. Projektpresentationer.

Examination

Examinationen består av två delar: dels ett projekt som genomförs i grupp om två studenter och redovisas såväl i skriftlig rapport som i muntlig redovisning, dels en essä som författas individuellt. Delarna beskrivs utförligare nedan. Notera att det är totalt fem obligatoriska deadlines att hålla ordning på: fyra i samband med projektet (deadlines P1, P2, P3, P4), och ett i samband med essän (deadline E1).

Projektet ges betyg B_p på skalan U, 3, 4, 5 (med möjlighet i enstaka gränsfall att ge betyg 3.5 eller 4.5), baserat på både den skriftliga rapporten och den muntliga presentationen. Essän ges betyg B_e på skalan U, 3, 4, 5. För godkänt slutbetyg på kursen krävs godkänt projekt och godkänd essä. Om det är uppfyllt ges slutbetyget på skalan 3, 4, 5, och fås som det viktade medelvärdet B_s= 0.6B_p + 0.4B_e, avrundat till närmaste heltal.

4a. Projekt

Projekt genomförs i grupp om (normalt) två studenter.

Ämnet för projektet kan typiskt vara någon tänkbar framtida teknologi med stor potential för (positiv och/eller negativ) påverkan på mänsklighetens framtid, eller någon annan utmaning för mänskligheten av liknande dignitet. Typiskt kommer ett projekt att inbegripa ett stort inslag av litteraturstudium, men bör också inbegripa egen reflektion.

Projektet har fyra deadlines.

Deadline P1 är den 31 mars, då studenterna (efter att tisdagen innan, den 29 mars, ha diskuterat ämnet med klassen) inkommer till kursansvarig med förslag om ämne för projekt, inklusive tankar om vilken litteratur som kan vara lämplig att stödja projektet på. Inom några dagar återkommer kursansvarig med besked om huruvida projektidén kan godtas, samt om datum för muntlig projektpresentation.

Deadline P2 är den 21 april, då varje grupp inkommer till kursansvarig med en kort (en halv till en sida) preliminär idé om hur de etiska aspekterna på det valda ämnesområdet skall hanteras, strukturerat (i huvudsak) antingen enligt det schema som förordas i Sven Ove Hanssons kompendium (Avsnitt 4.3), eller det i artikeln av van de Poel och Royakkers.

Deadline P3 är den 9 maj, då varje grupp har möjlighet att inkomma till kursansvarig med preliminär skriftlig projektrapport. Inom en vecka återkommer kursansvarig med skriftlig feedback. Denna deadline är frivillig, men utgör ett värdefullt tillfälle att få feedback inför den muntliga redovisningen och den slutliga projektinlämningen.

Deadline P4 är den 24 maj, då slutlig inlämning av skriftlig projektrapport till kursansvarig sker.

Under kursens gång kan varje grupp, efter överenskommelse och i mån av behov, få tillfälle till (virtuellt) möte med kursansvarig för projekthandledning.

Projektrapporten bör omfatta cirka 30 000 till 35 000 tecken (längre rapport är också tillåtet men ger inte automatiskt en mer positiv bedömning) och vara välstrukturerad och begriplig på en sådan nivå att andra civilingenjörsstudenter kan förstå vad som sägs. Välstrukturerad betyder här exempelvis att det i början av rapporten klart framgår vad den handlar om, och att det i slutet av rapporten ges en tydlig sammanfattning av vad man kommit fram till. Ibland efterfrågar studenter exaktare anvisningar i struktur, men en sådan skulle riskera att pressa in studenterna i någon själsdödande och stencilliknande mall av typen Introduktion-Bakgrund-Metod-Analys-Resultat-Sammanfattning, som skulle eliminera möjligheten att på lämpligt vis anpassa dispositionen efter innehållet.

Problemställningen bör i rapporten definieras och förklaras tydligt. De möjligheter och/eller risker för mänskligheten som finns inom det valda området bör preciseras så gott det går, samt motiveras med goda argument. Rapporten bör också ta upp hur vi (mänskligheten) kan agera för att ge bästa chanser till ett positivt utfall, och vilka moralfilosofiska idéer som (utifrån analysen till Deadline P2) ligger till grund för dessa överväganden. Detta kan betyda att lyfta några relevanta värderingsfrågor som aktualiseras av de nya teknologierna. Det bör genomgående framgå vilka påståenden och argument som kommer från litteraturen, och vilka som är studenternas egna. Det är önskvärt att mer än en källa i litteraturen (av olika författare) används, så att olika och måhända motstridiga synpunkter kommer fram. Rapporten skall författas av de båda projektdeltagarna gemensamt.

Den muntliga projektpresentationen avläggs av de båda projektdeltagarna gemensamt vid något av de avslutande undervisningstillfällena (20 och 23 maj). Den skall vara i god samklang med den skriftliga presentationen, och vara begriplig och givande för övriga kursdeltagare. Användande av Powerpoint eller annan datorpresentation rekommenderas. Presentationen skall vara 15 minuter lång.

4b. Essä

Kursens studenter skall också individuellt författa en reflekterande essä om 8 000 till 12 000 tecken (längre essä är också tillåtet men ger inte automatiskt en mer positiv bedömning) med utgångspunkt från kursens föreläsningar. Ett urval av de kunskaper och insikter som framkommit i föreläsningarna bör diskuteras och eventuellt kritiseras (i den mån det är berättigat). Ett framträdande inslag i essän skall vara vilken eventuell nytta studenten fått av dessa kunskaper och insikter i sitt arbete med projektet, eller väntar sig att få i framtiden som ingenjör och/eller samhällsmedborgare. Essän skall vara välskriven och begriplig, vilket för en essä innebär något friare former och mer utrymme för personliga tankar, jämfört med projektrapporten. För godkänd essä krävs att minst fyra av kursens föreläsningar explicit berörs i texten. Deadline E1 för inlämning av essän är den 30 maj.

Deadlines

Följande deadlines gäller på minuten, och försenade inlämningar kommer inte att beaktas. Inlämning sker i pdf-format via Canvas.

Deadline P1: torsdag 31 mars kl 23.59.

Deadline P2: torsdag 21 april kl 23.59.

Deadline P3: måndag 9 maj kl 23.59.

Deadline P4: tisdag 24 maj kl 23.59.

Deadline E1: måndag 30 maj kl 23.59.