Fråga: Vilken grupp ska vi opponera på?

I schemat för slutredovisningen (länkat härifrån) kan man se både när gruppen presenterar och när den opponerar. Ett exempel (som beskrivs på schemat):

As an example, the first session in [SB3-L111] has Johansson as the examiner and session chair. The first presentation is by group #23 (Automation of scaled vehicles) supervised by Schiller and with opponents from group #30.
In the following session, chaired by Linde, the first presentation is by group #30 (Platform for Energy and Carbon Footprint Evaluation) supervised by Maceiras and with opponents from group #91.

Each group thus needs to locate their group number in two places: once in the grp. column to know when to present, and once in the opp. column to find when to be opponents (and indirectly, to find which group to be opponents for). In the example above, group #30 presents in the Linde session, first slot, and needs to handle the opposition in the Johansson session, first slot (and thus, to read the report of group #23, who are the presenters in that first slot).

Fråga: Hur många timmar förväntas vi lägga på kursen per vecka?

Kursens 15hp motsvarar 400h och det finns 18 studieveckor (19 kalenderveckor) under våren så det blir ca 400/18 = 22.2h per studievecka. Ni måste inte jobba precis 400h, men det ingår i lärmålen att "planera arbetet för att lösa och avrapportera problemet med givna resurser" och de "givna resurserna" är bl.a. ca 400h per gruppmedlem.

Fråga: Vad behöver vi göra första veckan?

Se: Att göra första veckan
Vänta dock tills efter introduktionsföreläsningen då sidorna här i Canvas inte är helt uppdaterade.

Fråga: Vem är vår handledare?

Se: Handledare.

Fråga: Får man använda ChatGPT för att skapa texten i kandidatarbetet?

Vi har inget förbud mot att ni använder generativ AI eller andra verktyg (digitala eller av annan karaktär) när ni utformar rapporten. Dock behöver ni uppge hur och vilka verktyg ni har använt (exempelvis i ett appendix).

Däremot behöver ni vara noggrann med följande:

Ni ansvarar för att innehållet i rapporten är korrekt och genomförbart.
Ni som rapportförfattare ska följa god forskningssed, vilket innebär att plagiat, falsifiering eller fabricering av innehåll i rapporten inte får förekomma.
- (Tänk på att exempelvis ChatGPT är bra på att skriva saker som "låter bra" men som inte är korrekta.)
Det är alltid tillåtet att använda digitala verktyg för att exempelvis förbättra språket.
Detta innebär att ni bör vara mycket försiktiga i att använda generativ-AI i slutfasen av arbetet, men mycket väl kan använda verktygen relativt fritt i ett tidigt skede.

Det finns mer övergripande information på de centrala sidorna.

Fråga: Vad hände med projekt-tilldelningen från i december?

Utskick från Chalmers centralt: Viktig information of tilldelningen av kandidatprojekt.

---

Nedan finns frågor och svar från 2024.

Fråga: Vi har inte helt förstått det här med hur projektdagboken ska föras?

Se föreskrifterna, bilaga 2: "Anvisningar för projektdagbok ..."Länkad från hemsidan (https://chalmers.instructure.com/courses/33120)till webbpublicering360.portal.chalmers.se/Intern/Home/Download?recordnor=998033%262024_09%261238940_1_1.PDF%26pl

Fråga: Finns det en mall för kandidatarbetet som ni rekommenderar?

Ja, det finns en mall i Overlef: se Arbetsredskap.

Fråga: Ska alla i gruppen göra skriftlig opposition?

Kort: Ja. Detaljer: Se "Skriftlig individuell opposition" där det bl.a. står "Eftersom oppositionen bedöms individuellt och tiden för den muntliga oppositionen är kort ska varje student skriva en individuell opposition."

Fråga: Var hittar vi rätt ord för data-termer?

En bra källa för tekniska termer på svenska och engelska är Stunda som beskrivs i följande nyhetsartikel.