Kurs-PM

CIU207 Lärande och ledarskap i praktiken 1 lp2 HT21 (7,5 hp).

Kursen benämns oftast VFU1 där bokstäverna står för verksamhetsförlagd utbildning.

Kursen ges av institutionen för Vetenskapens kommunikation och lärande.

Detaljerat Kurs-PM 

Kontaktuppgifter

• Thorbjörn Engdahl (ämnesfokus matematik och teknik)
  • Lärare på NTI Gymnasiet Johanneberg
  • Mästarlärare inom masterprogrammet Lärande och Ledarskap
  • Tel: 070-152 97 87
  • E-post: thorbjorn.engdahl@chalmers.se
• Carina Ståhl Alsop (ämnesfokus matematik och kemi)
  • Lärare på Uddevalla gymnasium, Östrabo 1
  • Mästarlärare inom masterprogrammet Lärande och Ledarskap
  • Tel: 070-965 52 75
  • E-post: carina.stahlalsop@chalmers.se
• Fredrik Nordling (ämnesfokus matematik och fysik)
  • Lärare på Hulebäcksgymnasiet, Mölnlycke
  • Mästarlärare inom masterprogrammet Lärande och Ledarskap
  • Tel: 0703-17 23 87
  • E-post: fredrik.nordling@chalmers.se
• Ingrid Johansson, examinator
  
  • Avd. för Informationskompetens för lärande och forskning,
  • Vetenskapens kommunikation och lärande (CLS),
  • Chalmers tekniska högskola, 412 96 Göteborg, Sweden
  • Tel: 031-772 22 82
  • E-post: ingrid.johansson@chalmers.se

 

Kursens syfte

Att stärka studentens förmåga att agera i ett klassrum på ett etiskt och lyhört sätt, både med ämnesmässigt fokus, men också med ett övergripande perspektiv på aspekter som jämställdhet och förebyggande verksamhet mot diskriminering och kränkande behandling.

Ämnesfokus för praktikperioden är matematik.

 

Schema

TimeEdit

 

Kurslitteratur

• Kursböcker som används av eleverna i deras gymnasiekurser.
• Relevanta texter från tidigare kurser på programmet, samt parallellkursen Leda individ och grupp.
• Material som återfinns på kurshemsidan kopplat till specifika uppgifter och seminarier.
• Vetenskapliga artiklar som studenten söker själv t.ex. via databasen ERIC och andra trovärdiga källor.

 

Kursens upplägg

• övningsundervisning på en gymnasieskola
• skrivande av loggbok
• dokumentation av lektionsplanering
• inlämningsuppgifter
• seminarier till stöd för inlämningsuppgifterna
• checklista av övrig verksamhet inom gymnasieskolans värld

Alla delar av kursen är obligatoriska, och missade seminarier ersätts med alternativa inlämningsuppgifter.

 

Förändringar sedan förra kurstillfället

• Likabehandlingsseminarium hålls numera vid ett tillfälle, istället för två.
• Seminarium Formativt arbete införs och ersätter Likabehandlingsseminarium II. Seminariet läggs i lv 3.
• Inlämningsuppgiften Inspelning 2 har införts.
• Infört veckobrev till studenterna med diskussionstema och resurser för veckans arbete samt veckorapporter i samband med loggboksinlämning.

Lärandemål

1.  planera lektioner på ett tydligt och väldokumenterat sätt, utgående ifrån vetenskap och beprövad erfarenhet inom pedagogik och ämnesdidaktik

2.  genomföra intressanta och lärorika lektioner i matematik på gymnasienivå

3.  utnyttja sina egna matematiska kunskaper till att underlätta för elevers lärande, t.ex. genom att kunna svara korrekt och begripligt på elevers frågor

4.  kommunicera effektivt i klassrummet genom att lyssna, tala och skriva till stöd för den pedagogiska verksamheten

5.  använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och kunna bedöma betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll för denna

6.  verka för att skapa och upprätthålla en god studiemiljö i klassrummet

7.  verka för att alla elever ska kunna göra så stora framsteg som möjligt inom sitt lärande

8.  förebygga och åtgärda kränkande beteende elever emellan, samt hantera sociala relationer och konflikter på ett professionellt sätt

9.  tillämpa, kommunicera, förankra och agera själv utifrån skolans värdegrund i sin pedagogiska verksamhet, inbegripet jämställdhet, jämlikhet, demokrati och mänskliga rättigheter, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen

10. visa självkännedom och empatisk förmåga

11. utvärdera och reflektera över den egna lärarinsatsen och identifiera sina egna utvecklingsbehov

Kursplan

Länk till kursplanen i Studieportalen Studieplan