Course syllabus

Inledning

Välkommen till kursen Miljö- och resursanalys för hållbar samhällsbyggnad!

Den här kursen handlar om hållbar utveckling. Det är ett mångfacetterat och komplext ämne som berör frågeställningar av olika karaktär och bygger på flera olika vetenskapliga discipliner. I kursens olika moment kommer vi att närma oss hållbar utveckling ur flera infallsvinklar för att skapa en bred förståelse med hög relevans för studenter som kan komma att arbeta inom samhällsbyggnadssektorn. Både privata och offentliga organisationer som arbetar med samhällsbyggnad, i Sverige såväl som internationellt, inriktar sig mer och mer mot att åstadkomma långsiktig hållbarhet i relation till en föränderlig omvärld. Goda kunskaper om hållbar utveckling har blivit en förutsättning för att bli en framgångsrik ingenjör inom samhällsbyggnadssektorn. Vi vill därför visa på de viktigaste aspekterna av hur mänskliga aktiviteter påverkar miljö och samhälle, och särskilt betona den viktiga roll som en samhällsbyggare från Chalmers kan spela i den pågående omställningen mot ökad hållbarhet.

I detta dokument har vi samlat viktig kursinformation till dig som student. All övrig information om kursen finns på Canvas (ENM165 Miljö- och resursanalys för hållbar samhällsbyggnad (instructure.com)) som också används för kommunikation, anmälan till kursmoment och inlämningar.

Schema finns här. 

Viktigt om Covid-19

Eftersom smittspridningen av Covid-19 i skrivande stund ökar i Sverige är det osäkert exakt hur kursen kommer att ges. Vår förhoppning är att kunna ge föreläsningar i hybridformat, dvs i sal med kamera så att även de som sitter hemma kan hänga med. Förvärras situationen kommer vi istället att gå över till Zoom helt och hållet. Oavsett vilket kommer föreläsningarna inte att spelas in. Handledningen kommer att ges över Zoom, om inte handledare och student(er) kommit överens om annat. Seminarierna som avslutar de tre övningarna i kursens första del (se mer info nedan) planeras att ges i sal eller på Zoom.

För dig som student innebär pandemianpassningarna att du har ett stort ansvar för att bidra till att vi tillsammans kan upprätthålla en hög undervisningskvalitet. Det är dels viktigt att du håller dig informerad om hur anmälan och deltagande på kursens olika moment går till, men också att du deltar aktivt i samtal och diskussioner även om de sker på distans.

Vi vill också uppmana dig att om möjligt träffa andra studenter inom ramen för det självständiga arbetet med kursens gruppuppgifter. Detta förutsätter naturligtvis att ni som väljer att träffas har följt, och följer, rådande smittskyddsrekommendationer samt att samtliga gruppmedlemmar känner sig bekväma med fysiska möten.

Kursteman och lärandemål

Kursen syftar till att du i din framtida yrkesroll ska kunna utföra grundläggande hållbarhetsanalyser och fatta beslut som bidrar till en hållbar utveckling. Detta kräver kunskap om etablerade definitioner och tolkningar av hållbar utveckling, förståelse för faktabaserade modeller och förklaringar, samt förmåga att analysera och förstå värderingsbaserade frågeställningar.

För att fylla detta syfte är kursen är uppbyggd kring fyra teman:

• Tema 1 – Hållbarhetsmål och miljöetik
  Här berör vi begreppet hållbar utveckling, olika typer av hållbarhetsmål och de miljöetiska överväganden som ligger till grund för viktiga vägval i omställningen mot hållbarhet.
• Tema 2 – Miljöproblem och deras lösningar
  Här anläggs ett i första hand naturvetenskapligt/tekniskt perspektiv på vår tids stora miljöproblem och möjliga lösningar på de hållbarhetsutmaningar världen står inför. Vi går också igenom ett antal verktyg och modeller som kan användas för att analysera orsaker till, effekter av och lösningar på miljöproblem av olika slag.
• Tema 3 – Omställning mot hållbarhet
  Här tittar vi närmre på vad som karakteriserar samhällets strävan att nå olika typer av hållbarhetsmål. Vi går igenom vilken roll olika aktörer spelar i omställningsprocesser, med särskilt fokus på individen, företagen och politiken.
• Tema 4 – Hållbarhet och samhällsbyggnad
  Här fokuserar vi på hållbarhet inom samhällsbyggnadssektorn genom att applicera kunskap från Tema 1-3 på de frågeställningar som är särskilt relevanta här.

Tema 1-3 genomförs under kursens fem första veckor. Under denna period erbjuds ett antal föreläsningar och tre fördjupande gruppuppgifter. Tema 1-3 examineras med en skriftlig tentamen den 17/2.  Observera att tentamen alltså sker i läsvecka 5 och inte i slutet av kursen.

Tema 4 genomförs främst under kursens tre sista veckor. Under denna period sker arbetet i form av en individuell skrivuppgift som lämnas in den 11/3. Därtill erbjuds handledning, kamratgranskning och några föreläsningar som stöd i skrivprocessen.

Det finns ett antal lärandemål kopplade till kursens fyra teman. Lärandemålen beskriver det en förväntas kunna efter avslutad kurs och sammanfattar de förmågor som testas inom de olika examinationsmomenten. Nedan sammanfattas kursens lärandemål^[1] och deras koppling till kurens teman:

1. Förklara innebörden av hållbar utveckling och jämföra olika definitioner (Tema 1)
2. Beskriva olika miljöetiska synsätt och förklara hur dessa kan leda till olika uppfattningar om hållbarhetsfrågor (Tema 1)
3. Beskriva den pågående utarmningen av olika slags naturresurser och andra ekosystemtjänster (Tema 2)
4. Analysera orsaker till, effekter av och möjliga lösningar på vår tids stora miljöproblem (Tema 2)
5. Analysera miljöpåverkan från produkter genom att tillämpa ett livscykelperspektiv (T2)
6. Förklara hur samhällets miljöpåverkan kan minska genom att ställa om till ett hållbart energisystem och en cirkulär ekonomi (Tema 2)
7. Beskriva individens, företagens och politikens olika drivkrafter och verktyg i omställningen mot hållbarhet (Tema 3)
8. Förklara hur ömsesidiga beroenden mellan olika delar av samhället påverkar omställningen mot hållbarhet (Tema 3)
9. Tillämpa kunskaper om hållbar utveckling på frågeställningar med särskild relevans för samhällsbyggnadssektorn (Tema 4)
10. Redogöra och argumentera för sin personliga uppfattning om hållbar utveckling (Tema 1-4)

Förkunskaper

För att kunna följa kursen behöver du har en god naturvetenskaplig allmänbildning och viss kännedom om samhälle och ekonomi. Kurslitteraturen är delvis på engelska. Vi utgår alltså från att samtliga kan läsa engelska fackspråkliga texter. Därutöver krävs godkänt i följande kurser (eller i kurser med motsvarande lärandemål med avseende på i huvudsak hållbar utveckling): Byggnaders funktioner och utformning (BOM205), Byggnadsmaterial (BOM195), samt Tätorters funktioner och utformning (BOM210).

Undervisningsmoment och tidplan

Undervisningen sker genom föreläsningar och gruppuppgifter (Tema 1-3) och en individuell skrivuppgift (Tema 4). De övergripande kursmomenten illustreras i figuren nedan, tillsammans med viktiga datum för de olika examinationsmomenten.

Föreläsningar

I kursen ingår ett antal föreläsningar inom kursens fyra teman. Vid föreläsningstillfällena sammanfattas och fördjupas viktiga delar av kurslitteraturen, men innehållet går också utöver denna genom att lyfta fram kompletterande perspektiv. Därtill bjuder föreläsningarna in till reflektion och diskussion kring nyanser och tolkningar av ämnet hållbar utveckling.

I årets upplaga av kursen är förhoppningen att samtliga föreläsningar ska kunna ges i hybridformat, men om smittläget förvärras kan vi behöva ge samtliga kursmoment på distans. Den senaste informationen kommer att delges via kurshemsidan. Observera att deltagande på föreläsningarna är frivilligt men starkt rekommenderat.

Zoomlänk till föreläsningar: https://chalmers.zoom.us/j/67009471447 

Lösenord: MoR

Gruppuppgifter

Tre gruppuppgifter, knutna till Tema 1, 2 och 3, ger möjlighet till fördjupning, tillämpning och diskussion. Arbetet med uppgifterna sker i grupper om 3 studenter och gruppindelning sker på Canvas i samband med kursstart (den 17/1). Ni väljer själva vilka ni vill arbeta med och grupperna är desamma för alla tre uppgifterna.

Varje gruppuppgift introduceras på en föreläsning och i samband med detta publiceras instruktioner och material på Canvas. Därefter förväntas ni arbeta självständigt i grupp. Under denna period erbjuds handledning i form av frågestunder på Zoom som är öppna för 10 grupper åt gången under 2 timmar. Varje gruppuppgift avrapporteras genom en kortare inlämning (på svenska eller engelska) där varje grupp summerar sitt resultat. Den avslutas sedan med ett seminarium, på Zoom eller i sal, som även det samlar 10 grupper under 2 timmar. Vid detta seminarium förväntas ni presentera, jämföra och diskutera era resultat. Observera att deltagande på seminarier förutsätter att gruppen avrapporterat sitt arbete genom en godkänd inlämning samt anmälan.

Ett detaljerat schema för handledningstillfällen och seminarier publiceras på Canvas i samband med att varje gruppuppgift introduceras. Där ges också instruktioner för anmälan till seminarierna. Vi utgår från att endast de studenter som känner sig helt friska anmäler sig till seminarium i sal.

Deltagande i gruppuppgifterna är frivilligt men starkt rekommenderat. Ni som deltar aktivt erhåller dessutom bonuspoäng som adderas till resultatet på tentamen. Godkänd inlämning ger 1 bonuspoäng per uppgift och aktivt deltagande på det avslutande seminariet ger ytterligare 1 bonuspoäng per uppgift. Total kan varje student erhålla maximalt 6 bonuspoäng från de tre gruppuppgifterna.

Ingen möjlighet att komplettera uteblivna inlämningar eller uteblivet deltagande på seminarier erbjuds. Men tänk på att det är värdefullt att genomföra gruppuppgifterna även om du av någon anledning inte kan göra den inlämning eller delta på det seminarium som krävs för att få bonuspoäng. Gruppuppgifterna är en viktig del av lärprocessen och gör det betydligt enklare att få ett bra resultat på tentan.

I årets upplaga av kursen kommer samtliga handledningstillfällen och hälften av seminarierna inom ramen för gruppuppgifterna att genomföras via Zoom. Vi vill däremot uppmana er att om möjligt träffas fysiskt i gruppen när ni arbetar med uppgifterna. Detta förutsätter naturligtvis att ni som väljer att träffas har följt, och följer, rådande smittskyddsrekommendationer samt att samtliga gruppmedlemmar känner sig bekväma med fysiska möten.

Tenta

En skriftlig tenta hålls den 17/2. Observera att detta tillfälle inte ligger i ordinarie tentavecka utan redan i läsvecka 5. Tentan examinerar material från föreläsningar, gruppuppgifter, kursboken (de avsnitt som anges i schemat) och övrig kurslitteratur. Den består av flervals- och essäfrågor som får besvaras på svenska eller engelska. Tillåtna hjälpmedel är lexikon för modersmål-engelska och/eller modersmål-svenska. Varje student kan få maximalt 54 poäng. För godkänt betyg krävs 30 poäng, varav 18 poäng på de 11 första frågorna på tentan. Observera att godkänd tentamen krävs för att få slutbetyg i kursen som helhet.

Ett omtentatillfälle erbjuds redan den 16/3, alltså i ordinarie tentavecka för läsperiod 3. Ytterligare ett omtentatillfälle är planerat till den 25/8, vilket är i ordinarie omtentavecka.

I årets upplaga av kursen kommer tentan att genomföras på Inspera, med distansövervakning om tentan måste ges på distans pga smittläget. Information om anmälan kommer under första kursveckan.

Individuell skrivuppgift

En individuell skrivuppgift, knuten till Tema 4, utgör en stor del av kursen. Syftet med skrivuppgiften är att du ska få tillfälle att tillämpa lärdomar från olika delar av kursen på samhällsbyggnadssektorn samt träna din skriv- och reflektionsförmåga. Upplägget introduceras i korthet redan på kursens första föreläsning då även utförliga instruktioner publiceras på Canvas. Det är starkt rekommenderat att du sätter dig in i uppgiften och börjar förbereda din inlämning så tidigt som möjligt.

Arbetet med skrivuppgiften startar på allvar i samband med en introducerande föreläsning i läsvecka 6. Därefter pågår en intensiv skrivprocess under tre veckors tid. Handledning erbjuds vid tre tillfällen i form av frågestunder på Zoom. Därtill finns handledare från fackspråk tillgängliga under en frågestund mot slutet av skrivprocessen. Ett detaljerat schema för handledningstillfällen publiceras på Canvas i början av läsvecka 6. 

Halvvägs genom skrivprocessen kommer du att få feedback på ett utkast av din text genom kamratgranskning i slumpvisa grupper om 3 studenter. Observera att det är obligatorisk att lämna in ett utkast för kamratgranskning samt att ge feedback till två av sina kamrater. Detta moment kommer om möjligt att genomföras i sal. Den slutliga texten lämnas in senast den 11/3.

Den individuella skrivuppgiften är obligatorisk och godkänt betyg krävs för att få slutbetyg i kursen som helhet. För godkänt betyg krävs att din text lämnats in i tid och följer de riktlinjer som ges i uppgiftsinstruktionerna, att den språkliga nivån är acceptabel samt att du deltagit aktivt i kamratgranskningen. De inlämningar som uppfyller dessa krav bedöms vidare med fokus på kunskap om hållbar utveckling enligt en bedömningsmatris som publiceras tillsammans med instruktionerna för skrivuppgiften. Detta ger 0–30 poäng varav 15 poäng krävs för godkänt betyg på uppgiften. Skrivuppgiften rapporteras som ett eget moment i Ladok med godkänt eller underkänt. De erhållna poängen adderas till resultatet på tentamen, inklusive eventuella bonuspoäng, och ligger till grund för betyget på hel kurs. För studenter som inte uppnår godkänt betyg erbjuds en möjlighet till komplettering som ska vara inlämnad senast den 29/4. Om inte godkänt betyg uppnås vid komplettering krävs att kursmomentet görs om i sin helhet nästkommande år.

Examination och betygsgränser

Tema 1-3 examineras med en skriftlig tentamen som motsvarar 4 hp. Dessutom kan bonuspoäng erhållas genom aktivt deltagande i de tre gruppuppgifterna. Tema 4 examineras genom inlämning av den individuella skrivuppgiften som motsvarar 2 hp. För godkänt betyg krävs därtill aktivt deltagande i den kamratgranskning som sker halvvägs genom skrivprocessen.

När slutbetyg beräknas ingår poäng från tentamen och skrivuppgift samt eventuella bonuspoäng från gruppuppgifter. För att få godkänt slutbetyg i kursen som helhet krävs godkänt betyg på både tentamen och skrivuppgift. Överbetyg beräknas sedan utifrån antalet poäng på tentamen, antalet bonuspoäng och antalet poäng på skrivuppgift. Av totalt 90 möjliga poäng krävs för 4:a 63 poäng (70%) och för 5:a 76 poäng (85%).

Tabellen nedan sammanfattar vad som krävs för de olika betygsgränserna:

Betyg	Kriterier
3	–       Godkänd tentamen (minst 30 poäng) –       Godkänd skrivuppgift och aktivt deltagande i kamratgranskning
4	–       Godkänd tentamen (minst 30 poäng) –       Godkänd skrivuppgift och aktivt deltagande i kamratgranskning –       Minst 63 poäng av totalt 90 möjliga när antalet poäng på tentamen och skrivuppgift summeras och räknas samman med bonuspoäng
5	–       Godkänd tentamen (minst 30 poäng) –       Godkänd skrivuppgift och aktivt deltagande i kamratgranskning –       Minst 76 poäng av totalt 90 möjliga när antalet poäng på tentamen och skrivuppgift summeras och räknas samman med bonuspoäng

 

Kommunikation

Frågor om syfte, innehåll och bedömning av kursens olika moment, samt praktiska frågor om anmälning, gruppindelning, genomförande m.m., ska företrädesvis ställas i det diskussionsforum som finns på Canvas. Börja gärna med titta igenom de befintliga diskussionstrådarna – kanske har någon annan redan ställt och fått svar på den fråga du har!

Frågor av mer personlig karaktär kan självklart ställas direkt till kursens huvudlärare (Ulrika Palme och Maria Ljunggren), antingen via Canvas eller mejl (se kontaktuppgifter nedan).

Kursutvärdering

Kursutvärdering kommer att genomföras under kursens gång i samarbete med studentrepresentanter samt genom en webbaserad kursutvärdering i slutet av kursen.

Kurslitteratur

Gröndahl och Svanström 2010. Hållbar utveckling – en introduktion för ingenjörer. Stockholm: Liber AB.

Utöver kursboken ingår några kortare texter som kommer att göras tillgängliga på Canvas, antingen i sin helhet eller som länkar.

Om lärarlaget

Kursen ges av Avdelningen för miljösystemanalys på Institutionen för teknikens ekonomi och organisation. Vi arbetar med forskning som rör hållbarhetsbedömning av produkter, processer och teknologi samt innovation och omställningsprocesser inom olika delar av samhället. Med utgångspunkt i vår forskning ger vi kurser på ett flertal kandidat- och mastersprogram. Vi har våra lokaler på Vera Sandbergs Allé 8 (gamla Vasa sjukhus nära Kapellplatsen).

I årets upplaga av kursen kommer du att träffa följande lärare:

Namn	Roll	Mejl
Ulrika Palme	Examinator, huvudlärare & föreläsare	ulrika.palme@chalmers.se
Maria Ljunggren	Bitr. huvudlärare & föreläsare	maria.ljunggren@chalmers.se
Harald Helander	Handledare & administratör	harald.helander@chalmers.se
Fia Börjesson	Föreläsare och språkhandledare	fia.borjeson@chalmers.se
Björn Sandén	Föreläsare	bjorn.sanden@chalmers.se
Agnes Tunstad	Handledare	tunstad@chalmers.se
Carla Coelho	Handledare	carla.coelho@chalmers.se
Emke Vrasdonk	Handledare	emke.vrasdonk@chalmers.se
Madelene Ostwald	Handledare	madelene.ostwald@chalmers.se
Sverker Molander	Handledare	sverker.molander@chalmers.se

 

 

[1] Observera att lärandemålens formulering på Studieportalen är något mer omfattande och komplex, även om innehållet är detsamma.

Länk till kursplanen i Studieportalen Studieportalen - Kursplan (chalmers.se)