Kurs-PM för VBF019 Byggnadsfysik VT22

Kursen ges av institutionen för Arkitektur och samhällsbyggnadsteknik

Uppdatering 2022-02-02: ny lokal för Luft workshop 7/2; se TimeEdit eller detaljschemat

Uppdateringar inlagda: 2022-01-27

Utkast: 2022-01-06

1. Kursens syfte och lärandemål

Kursen skall ge underlag för att skapa byggnader med hälsosamt inneklimat, god komfort samt låg energiförbrukning och god beständighet. För detta behövs grundläggande kunskap om fysikaliska förlopp, beräkningsmodeller som byggs upp ur balansekvationer, tillståndssamband och flödesmodeller samt praktiska exempel. Utifrån dessa kunskaper, och med kunskaper från övriga ämnesområden, behandlas byggnadsfysikalisk tillämpning såsom principer för klimatskärmens uppbyggnad och byggnadsfysikalisk dimensionering. Syftet med kursen är också att lära sig presentera resultat i form av en teknisk rapport och i form av en kritik.

En fullständig beskrivning av lärandemål  finns på Studieportalen VBF019.

 

2. Lärargrupp och kontakt med lärare

Initialer	Namn	Roll	e-mail
Lärargrupp i BOM265 Byggnadsteknologi
BA	Bijan Adl-Zarrabi	Examinator och kursansvarig	bijan.adl-zarrabi@chalmers.se
IS	Ingemar Segerholm	Lärare	ingemar.segerholm@chalmers.se
Lärargrupp i VBF019 Byggnadsfysik
CJC	Carl Johan Carlsson	Lärare, moment fackspråk	caca@chalmers.se
FD	Fredrik Domhagen	Lärare och kursassistent, byggnadsfysik	fredrik.domhagen@chalmers.se
AS	Angela Sasic Kalagasidis	Examinator och kursansvarig, byggnadsfysik	angela.sasic@chalmers.se

2.1 Kontakt med lärare

Lärarna nås lättast och snabbast vid föreläsnings- och övningstillfällen.

Kontakt med lärare utanför schemalagda tider:

Diskussionsforum i kursrum för VBF019 - huvudkontakt.  Syftet med detta upplägg är att göra både frågorna och svaren transparanta för hela klassen samt hela kommunikationen mer effektivt. Lärarna i VBF019 kan svara även på frågorna som berör lektioner i BOM265. Studenter kan också bidra med frågorna. 

E-mail – endast för frågor som berör en teknologs studiesituation. E-mail kan skickas till kursexaminator. 

 

3. Kurslitteratur

Lektioner i BOM265 baseras huvudsakligen på: Hagentoft C-E., Sandin K., 2017, Byggnadsfysik- så fungerar hus, Studentlitteratur, Lund, (förkortas BF). 

Räkneövningar och konstruktionsuppgift i VBF019 baseras huvudsakligen på:  Petersson B-Å, 2018, Tillämpad byggnadsfysik, Studentlitteratur, Lund,  (förkortas TB). 

Övrig litteratur
Strandberg B., Lavén F., Bodin A., 2018, Bygga hus, Studentlitteratur, Lund,  (Store), (förkortas BYH)

Chalmers skrivguide, länk https://writing.chalmers.se/chalmers-skrivguide/

Filmer på kurshemsidan.

 

4. Organisation och schema

Lärande aktiviteter under lp3

De flesta lärande aktiviteter under lp3 är lärarledda. Undervisningen sker i form av föreläsningar, övningar, samt veckovis inlämning av uppgifter genom Canvas quiz (främst beräkningar).

Detaljschema med läsanvisningar kan laddas HÄR. 

Föreläsningar introducerar fysikaliska processer, bakomliggande teorier och beprövade metoder för byggnadsfysikalisk dimensionering av en byggnads klimatskal. De flesta föreläsningar samordnas med kursen BOM265.

Workshop: kompletterande material som inte tas upp i BOM265 presenteras på workshoppen i VBF019.

Räkneövningar: vid räkneövningarna tränas beräkningsfärdighet och problemlösningsförmåga. Läraren räknar ett tal på tavlan och därefter arbetar man själv och kan får hjälp av läraren. Räkneövningar i VBF019 och BOM265 kan skiljas åt och man rekommenderas följa övningarna avsätta för VBF019. 

Canvas quiz: progression i lärandet testas genom veckovisa uppgifter (B1-B7) som är organiserade som Canvas quiz. Dessa uppgifter är obligatoriska och ska göras individuellt. Quiz uppgifter kommer sedan att användas till konstruktionsuppgiften i lp4 där dimensionering och utformning av byggnaders värmeskydd och fuktskydd tillämpas på en konkret byggnad som studenter gestaltar själva. 

Eget arbete: för att inte få alltför stor arbetsbelastning i lp 4 är det viktigt att man utvecklar teoretiska kunskaper och beräkningsfärdigheter under lp3, samt planerar för skriv- och dimensioneringsarbete som är kopplat till konstruktionsuppgiften. 

Skriftlig tentamen: mars 18, fm. Se mer under punkt 7.

Lärande aktiviteter under lp4

Till skillnad från lp3, arbetar man mestadels självständigt/i grupp med sin konstruktionsuppgift (inom disciplinerna Byggnadsfysik och Fackspråk & kommunikation). 

Konstruktionsuppgiften är ett kompletterande sätt att träna på beräkningsfärdighet och problemlösningsförmåga. Den tillämpas på projektuppgiften i Byggnad & Klimat, ARK207 där studenter gestaltar en konkret byggnad. Till skillnad från räkneövningar där både problem och ingångsdata är välformulerade, i konstruktionsuppgiften formulerar man egna mål, tar fram lämpliga ingångsdata och står själv för kvalité av dimensioneringsarbetet och den tekniska rapporten. Konstruktionsuppgiften är därmed ett mer avancerat sätt att demonstrera förvarade kunskaper avseende byggnadsfysikalisk dimensioneringen. Konstruktionsuppgiften genomföras gruppvis med samma indelning som i ARK207 och utformas enligt en mall.  

Muntlig presentation: förutom teknisk rapportering, ingår även en muntlig presentation vid kritiktillfälle gemensamt med Byggnad & Klimat. 

4.1 Anpassningar avseende covid19

Föreläsningar och räkneövningar är frivilliga och ges på campus (så länge det är möjligt avseende pandemin). De flesta föreläsningarna är schemalagda i sal HA1 som är också utrustad för live inspelning. Vid förkylningssymptom/covid19 insjuknad ska studenten avstå från att närvara fysisk på föreläsningar. I stället kan studenten följa dessa moment live, via Zoom eller i ett senare skede med hjälp av inspelat material. Samma flexibilitet kan nyttjas vid andra förhinder. Lärarna kan få liknande förhinder och då kan det uppstå behov till att flytta vissa fysiska lektioner till online, i Zoom. I så fall ska dessa moment annonseras i Canvas.

Övningssalarna för räkneövningar och workshop är inte utrustade för live sändning. Dessa lektioner ges därför i en provisorisk hybridform. Kursassistenten är på plats för att inleda räkneövningar och svara på frågor. För studenter som medverkar online finns inspelade räkneövningar (arbetet pågår) och en öppen Zoom länk för frågor via chatten.  Då det är ett nytt upplägg, ska detaljer justeras på plats. 

Zoom länkar för föreläsningar finns tillgängliga i Canvas kalender. 

 

5. Obligatorisk närvaro, uppgifter och inlämningar

Obligatorisk närvaro

22/3 fm, Projektmöte 1 (obligatorisk närvaro, fysiskt eller i Zoom). Uppföljning av arbetet med den tekniska rapporten; kamratrespons. 

29/4 fm, Projektmöte 2 (obligatorisk närvaro, fysiskt eller i Zoom). Uppföljning av beräkningar; kamratrespons och lärarledd handledning

10/5 em, Delrespons med ARK207, obligatorisk närvaro

Vid frånvaro eller förseningar av okända anledningar kommer en extra-uppgift att tilldelas.

Obligatoriska uppgifter och inlämningar

Canvas quiz uppgifter B1-B7 enligt schemat. Skriftlig (av en lärare) eller automatisk återkoppling i Canvas. 

6/5 17.00, Slutinlämning av den tekniska rapporten i Canvas. Återkoppling ges skriftligt. Eventuell komplettering på konstruktionsuppgiften lämnas in senast 17/5, kl.17. 

 

6.    Gruppindelning 

Konstruktionsuppgiften genomföras gruppvis med samma indelning som i ARK207.

7.    Form och regel för examinationen

Kursen examineras genom skriftlig tentamen, 5 hp, samt konstruktionsuppgift, 2,5 hp. Den skriftliga tentamen (4 timmar) består av beskrivande uppgifter och problemlösning. Slutbetyg med fyrgradig betygsskala enligt TH. Max 40 poäng, för betyg 3 krävs 16 poäng, varav minst 4 poäng från vardera delen beskrivande uppgifter och beräkningsuppgifter. Godkända hjälpmedel är Chalmersgodkänd räknedosa samt till tesen bifogat formelblad med materialdata. Glöm inte att anmäla dig på tentamen. Konstruktionsuppgift: Betygsskala UG, underkänd eller godkänd. Slutbetyg i kursen bestäms av tentamensbetyg.

 

8.    Gjorda förändringar sedan förra tillfället

• Nytt kursmaterial och övning om miljöcertifieringssystem. 
• En hel ny rapportmall för konstruktionsuppgiften vars syfte är att lägga fokus på målsättningen med projektet och resultatredovisning (såsom i verkliga projekt). Beskrivning av konstruktionsuppgiften är justerat i enligheten med den nya mallen. 
• Canvas quiz uppgifter B1-B7 är obligatoriska. 
• Obligatorisk inlämning 1 i lp4 ersätts med Projektmöte 1/kamratrespons. 
• Handledning beräkningar i lp4 kompletteras med Projektmöte 2 / kamratrespons. 

 

9. Kursvärdering - förslag på studentrepresentanter

Här samlas förslag på slumpvalda studentrepresentanter för kursvärderingen. Flera eller andra studenter kan vara med. 

Kursvärderingsmöten

Mittmöte fredag den 11/2 12:15:13:00, Zoom link i Canvas kalender

Avslutande möte annonseras senare

Kursnämnden

Förslag: Brian Andersson, Karin Furuhjelm, Philip Nilsson, Matilda Nivemark, Ellinore Olausson

För mer information om Chalmers kursvärderingsprocess - se följande sida: https://intranet.chalmers.se/verktyg-stod/utbildning/kurs/kursvardering/