Course syllabus
VÄLKOMMEN TILL KURSEN!
Ni hittar den mesta information om kursen ni behöver i kurs-PM nedan. Alla dokument ni kommer behöva (föreläsnings-slides, inlämningsuppgifter, elektronisk kurslitteratur, mm) hittar ni under sidan Moduler, och det uppdateras mer under kursens gång. Eventuella uppdateringar eller annan kommunikation kring kursen hittar ni under Anslag här på kurshemsidan.
Om ni har frågor kring kursen kan ni vända er till kurssekreterare Ella Rebalski (rebalski@chalmers.se) eller examinator Göran Berndes (göran.berndes@chalmers.se).
Mvh Göran, Ella & lärarlaget
Kurs-PM
Hållbar utveckling: Kritiska perspektiv & möjliga lösningar
FFR102 (7.5 p), lp 4 2023
Examinator:
Göran Berndes
Kurssekreterare:
Ella Rebalski
Kursassistenter:
Niklas Jakobsson
Emma Ejelöv
Eunji Lee
Kurshemsida
https://chalmers.instructure.com/courses/23339
Syfte och övergripande lärandemål
Kursen syfte är att inspirera och stimulera studenterna att reflektera över hur de kan bidra till en hållbar samhällsutveckling. För att göra det krävs en grundläggande förståelse för vad begreppet ’hållbar utveckling’ betyder, insikter i hur dagens användning av naturresurser och ekosystemtjänster skapar hållbarhetsproblem, samt kunskap om olika strategier och möjligheter för att lösa dessa problem. Målsättningen med kursen är att skapa ett personligt engagemang kring hållbarhetsfrågor och att ge studenten kunskap och verktyg för att tackla komplexa hållbarhetsproblem i sin framtida yrkesutövning.
Efter fullgjord kurs förväntas du som student kunna:
- Redogöra för och kritiskt förhålla dig till begreppet hållbar utveckling i dess tre huvudsakliga dimensioner: den ekologiska, den ekonomiska och den sociala,
- Översiktligt redogöra för hur jordens klimat- och ekosystem påverkas av människan och vilka hållbarhetskonsekvenser som följer av detta,
- Redogöra för skillnaderna mellan olika etiska ramverk (konsekvens-, plikt- och dygdeetik), tillämpa dessa på etiska dilemman, samt reflektera över olika syn på yrkesetik och ingenjörens ansvar för hållbar utveckling,
- Inhämta, bearbeta och kritiskt förhålla dig till information som är relevant för ämnet, samt redovisa sådan information muntligt och skriftligt.
Kursinnehåll
Kursen förmedlar strukturerad kunskap inom ett omfattande och komplext ämnesområde. Kursen innehåller föreläsningar, läsning av kurslitteratur och eget inhämtande av relevant information, grupparbete och schemalagda diskussionsövningar. Lika viktigt som en ökad kunskap är förmågan att kritiskt reflektera kring kunskapen, inte minst när det gäller normativa frågor kring etik och hållbar utveckling där inga enkla svar finns. Stor vikt läggs därför i kursen på diskussionsövningar, inlämningsuppgifter och grupparbete som syftar till att stimulera fördjupning, reflektion och diskussion av kursinnehållet.
Kursens innehåll är uppdelat i fyra block. I två block ingår föreläsningar, diskussionsövningar, inlämningsuppgifter och egen läsning av kurslitteratur inom två teman: hållbar utveckling och etik. Ett tredje block handlar om klimatfrågan. Det fjärde blocket utgörs av ett grupparbete som syftar till att ge en bättre förståelse för förhållningssätt och arbete kopplat till etik och hållbar utveckling i företag och andra organisationer.
Nedan ges en kort specifikation av innehållet i respektive block:
Temablock 1: Perspektiv på hållbar utveckling:
- Historien bakom och betydelsen av begreppet hållbar utveckling och dess tre dimensioner: den ekologiska, den ekonomiska och den sociala.
- Aktuella globala trender när det gäller viktiga aspekter av ekologisk, social och ekonomisk utveckling.
- Diskussion kring centrala begrepp som substituerbarhet, svag kontra stark hållbarhet, intra- och inter-generationell rättvisa, samt hur dessa relaterar till etiska dimensioner av hållbar utveckling.
- Inlämningsuppgift I, Presentation- och diskussionstillfälle I.
Temablock 2: Klimat
- Den naturliga växthuseffekten och hur den påverkas av mänskliga aktiviteter såsom utsläpp av växthusgaser och förändrad markanvändning.
- Översikt gällande etablerade fakta respektive osäkra bedömningar och projektioner i dagens klimatvetenskap.
- Beskrivning av roller som olika (grupper av) länder har spelat i de internationella klimatförhandlingarna och de huvudsakliga konfliktlinjerna dem emellan.
- Översikt gällande styrmedel som kan användas för att minska utsläppen av växthusgaser, inklusive för- och nackdelar med olika styrmedel.
- Inlämningsuppgift II
Temablock 3: Etik och ingenjörens ansvar:
- Introduktion till grundläggande etiska ramverk (konsekvens-, plikt- och dygdeetik).
- Grundläggande argumentationsanalys, vanliga fallgropar och metoder för att analysera etiska dilemman.
- Diskussion kring ingenjörsetik, skillnaden mellan privat och professionell etik och ingenjörens ansvar.
- Inlämningsuppgift III, Presentation- och diskussionstillfälle II.
Temablock 4: Hållbarhetsutmaningar och lösningar; ingenjörens roll
- Människans klimatpåverkan, konsekvenser för människor och ekosystem, klimatåtgärder
- Andra hållbarhetsutmaningar och strategier för att möta dessa, företagens och ingenjörens roller
- Inlämningsuppgift IV baserat på ett grupparbete som knyter ihop kursens delar, där studenterna inhämtar information om en verklig produkt eller tjänst och intervjuar en yrkesverksam ingenjör om aspekter av etik och hållbar utveckling.
I början av kursen delas kursdeltagarna upp i smågrupper om 4 personer per grupp (t.ex. Grupp A1). Varje smågrupp är sedan del av en storgrupp om 4 smågrupper (16 personer, t.ex. Storgrupp A). Indelningen i grupper görs via kurshemsidans funktion ”Grupper” (deadline ons, 22/3, kl 23:59). Inlämningsuppgifterna görs i dessa grupper, som är desamma genom hela kursen.
Litteratur
Kurslitteraturen består huvudsakligen av följande två kursböcker och en akademisk text:
- Sven Ove Hansson, Teknik och etik. Kungliga Tekniska Högskolan, Stockholm, 2009. Denna bok finns att ladda ner från Canvas eller från https://people.kth.se/~soh/tekniketik.pdf.
- Fredrik Hedenus, Martin Persson & Frances Sprei, Hållbar utveckling - nyanser och tolkningar . Studentlitteratur, 2018. Finns att köpa på Store eller Kokboken, från förlaget eller andra online-boklådor.
- Fredrik Ståhl, Moralfilosofi, hittar ni på Canvas under Moduler --> Temablock 3 --> Litteratur
Läsanvisningar för respektive föreläsning ges i översikts-schemat i slutet av Kurs-PM. Dessa texter kan kompletteras med utvalda artiklar och rapporter som görs tillgängliga via kurshemsidan, samt med litteratur som studenterna själva söker i sina projektarbeten.
Organisation och kursmoment
Inlämningsuppgift I och III (Hållbar Utveckling och Etik)
Inlämningsuppgifterna I och III genomförs av studenterna i smågrupperna. Det är ok att dela upp arbetet inom gruppen men alla ska vara insatta i alla delar av inlämningsuppgifterna och är gemensamt ansvariga för att alla uppgifter genomförs och inlämning sker i tid.
För varje omgång inlämningsuppgifter finns ett handledningstillfälle schemalagt, där tillfälle ges att ställa frågor och att få vägledning av lärare. Utnyttja de schemalagda handledningstillfällena. Inlämningsuppgifterna kommer att finnas tillgängliga för nedladdning på kurshemsidan.
Inlämningsuppgifterna är obligatoriska – samtliga inlämningsuppgifter måste bli godkända för att du ska bli godkänd på hela kursen. Inlämningsuppgifterna ska lämnas in via kurshemsidan funktion ”Inlämningsuppgifter”. Alla delar av en inlämningsuppgift ska redovisas i en enda fil av filtypen PDF.
Presentation och diskussionstillfällena
I anslutning till inlämningsuppgift I och III kommer presentation och diskussionstillfällen hållas då uppgiften diskuteras i storgrupperna tillsammans med en handledare. Syftet med dessa tillfällen är att fördjupa kunskaperna inom de områden som har behandlats i inlämningsuppgifterna och under föreläsningarna, samt att ge utrymme för diskussion och reflektion. Dessa tillfällena syftar också till att studenterna ska få tillfälle att själva utveckla resonemang relaterat till områden som behandlas.
Presentation och diskussionstillfällena är obligatoriska kursmoment – du måste närvara och delta aktivt under övningarna för att bli godkänd på respektive inlämningsuppgift och i slutändan på hela kursen. Studenter som haft skäliga förhinder ges tillfälle att inkomma med egen redovisning av de frågor som behandlats, med egen diskussion, redovisat i en skriftlig rapport.
Inlämningsuppgift II (Klimat)
Individuell inlämningsuppgift som laddas upp via Canvas. Mer information om Inlämning II ges i ett separat dokument som finns på Canvas.
Inlämning IV (Projektrapport)
Inlämning IV baseras på ett grupparbete som genomförs i samma smågrupper och som knyter ihop kursens delar. I grupparbetet ska studenterna ställa samman information om en verklig produkt eller tjänst och intervjua en yrkesverksam ingenjör kring aspekter av etik och hållbar utveckling. Mer information om Inlämning IV ges i ett separat dokument som finns på Canvas.
Examination och betygssättning
Godkännande och kurspoäng
För att bli godkänd på hela kursen (7.5 högskolepoäng) krävs följande:
- Godkänt på inlämningsuppgift I, II, III och IV
- Aktivt deltagande i presentation och diskussionstillfällena för inlämningsuppgift I och III (2 tillfällen)
Godkänt på samtliga obligatoriska moment (de två inlämningsuppgifterna och presentation- och diskussionstillfällena, samt projektarbetet med inlämningsuppgift III) ger 4,0 högskolepoäng, med betyget G. När även den individuella inlämningsuppgiften är godkänd, ges betyg (3, 4, 5) på hela kursen med totalt 7,5 högskolepoäng. Betyg på kursen beräknas enligt nedan.
Studenter som efter läsperioden inte är godkända på någon av presentation- och diskussionstillfällena eller inlämningsuppgifterna I-IV, ges tillfälle att komplettera enligt instruktion från handledare. Bedömning av komplettering sker efter sommaruppehållet.
Poäng och betygssättning
De två inlämningsuppgifterna kan ge maximalt 20 poäng vardera vilket ger en totalpoäng på 40 poäng. Projektarbete ger 20p, 30p eller 40 poäng.
Betyg på hel kurs sätts med följande betygsgränser: betyg 3 >40 p (50%); betyg 4 >52 p (65%); betyg 5 >64 p (80%).
Inlämning II (Klimat) beaktas inte i beräkning av betyg, men man måste vara godkänd på denna del för att få betyg på hel kurs.
Kursutvärdering
Kursen utvärderas enligt Chalmers riktlinjer, genom en kursnämnd bestående av examinator och studentrepresentanter som träffas vid två tillfällen (i mitten av kursen och efter avslutat kurs), samt genom en skriftlig enkät till samtliga deltagare efter kursens slut. Om du har synpunkter på kursen (positiva som negativa) eller idéer för kursutveckling, kontakta examinator, kurssekreterare eller någon av studentrepresentanterna i kursnämnden.
Viktiga Datum
22/3 kl 11:59 Skapa grupp på canvas (kontakta Göran, göran.berndes@chalmers.se, om du har problem)
29/3 Deadline Inlämningsuppgift I (Hållbar Utveckling)
16/4 Deadline Inlämningsuppgift II (Klimat)
27/4 Deadline Inlämningsuppgift III (Etik)
28/4 Deadline inlämning av projektplan
03/5 Obligatorisk Handledningstillfälle för Inlämningsuppgift IV (Projekt)
17/5 Obligatorisk Handledningstillfälle för inlämningsuppgift IV (Projekt)
22/5 kl 18:00 Preliminär rapport för inlämningsuppgift IV, uppladdad på Canvas för kamratgranskning
26/5 Redovisning och opponering, inlämningsuppgift IV
30/05 kl 18:00 Deadline för inlämningsuppgift IV
Lärarlaget & kontaktuppgifter
Kursen ges av avdelningen för fysisk resursteori vid institutionen för rymd-, geo- och miljövetenskap. Avdelningens lokaler ligger på plan 3V, EDIT-huset, Campus Johanneberg (närmaste ingång via Maskingränd 2).
Kursledning
|
Göran Berndes, examinator |
|
|
Ella Rebalski, kurssekreterare |
|
|
Lärare och Kursassistenter |
|
|
Niklas Jakobsson |
|
|
Emma Ejelöv |
|
|
Eunji Lee |
|
|
Markus Millinger |
|
|
Frances Sprei |
|
|
Fredrik Hedenus |
|
|
Hanna Steinum |
|
|
Tobias Frendberg |
|
|
Matilda Löfgren |
|
|
Johanna Vångell |
Schema (uppdateras ytterligare vid eventuella salsbyten)
|
Läsvecka |
Datumen |
Tid |
Lokal |
Moment |
Innehåll |
Litteratur |
Lärare/Övningsledare |
|
1 |
Mån, 20/3 |
9:15 - 10:00 |
Babord |
F1:0 Introduktion |
Kursinformation (upplägg, kursöversikt, moment) |
ingen |
Göran Berndes |
|
Mån, 20/3 |
10:15 - 12:00 |
Babord |
F1:1 Föreläsning |
Introduktion till hållbar utveckling |
HPS* kap. 1-2 |
Frances Sprei |
|
|
Ons, 22/3 |
08:15 - 10:00 |
Babord |
F1: 2 Föreläsning |
Svag kontra stark hållbarhet; substituer- |
HPS kap. 3-4 |
Frances Sprei |
|
|
Tors, 23/3 |
10:15 - 12:00 |
Babord |
F1: 3 Föreläsning |
Miljöetik (antropocentrism, biocentrism och ekocentrism); olika tolkningar av hållbar utveckling |
HPS kap. 5, Debattartiklar på Canvas |
Fredrik Hedenus |
|
|
2 |
Mån, 27/3 |
15:15 - 17:00 |
Omega |
H1 Handledning |
Inlämning I |
Niklas Jakobsson |
|
|
Ons, 29/3 |
8:15 |
Deadline Inlämning I (Hållbar Utveckling) |
|||||
|
Ons, 29/3 |
8:15- 12:00 |
Svea130, Svea219, Svea221, Svea226, Svea239 |
H1§ Presentation och Diskussionstillfälle |
Presentation & diskussion om Inlämningsuppgift I |
Tobias, Hanna, Johanna, Matilda, Eunji |
||
|
Tors, 30/3 |
13:15 - 15:00 |
Omega |
F2: 1 Föreläsning |
Översikt gällande klimatförändring; relaterade styrmedel |
Johannes Morfeldt |
||
|
Tors, 30/3 |
15:15 - 16:00 |
Omega |
F2: 2 Klimat inlämningsuppgift introduktion |
Genomgång av Inlämningsuppgift II (Klimat) |
Ella Rebalski |
||
|
3 |
PÅSKLOV |
||||||
|
4 |
Ons, 12/4 |
15:15 - 17:00 |
Zoom |
H2 Handledning |
Inlämning II |
Ella Rebalski |
|
|
Sön 16/4 |
18:00 |
Deadline inlämning II (Klimat) |
|||||
|
5 |
Tis, 18/4 |
08:15 - 10:00 |
Babord |
F3: 1 Föreläsning |
Etik – en introduktion |
FS s. 1-33 |
Markus Millinger |
|
Ons, 19/4 |
10:15 - 12:00 |
Babord |
F3:2 Föreläsning |
Etik – en fallstudie |
FS s. 1-33 |
Markus Millinger |
|
|
Fre, 21/4 |
10:15 - 12:00 |
Omega |
F3: 3 Föreläsning |
Socio-tekniska system & |
SOH kap. 1,4 HPS kap. 7 |
Markus Millinger |
|
|
6 |
Mån, 24/4 |
08:15 - 10:00 |
Babord |
F3: 4 Föreläsning |
Yrkesetik & ingenjören |
SOH kap. 3 HPS kap. 7 |
Markus Millinger |
|
Mån, 24/4 |
10:15 - 12:00 |
Babord |
H3 Handledning |
Inlämning III |
Emma Ejelöv |
||
|
Ons, 26/4 |
10:15 - 12:00 |
Omega |
F4: 1 Föreläsning |
Källkritik |
Karin Ljungklint och Emilié Sörberg |
||
|
Tors, 27/4 |
8:15 |
Deadline inlämning III (Etik) |
|||||
|
Tors, 27/4 |
08:15 - 12:00 |
Jupiter321, Svea130, Svea239, Svea240, Svea241 |
H3 § Presentation och Diskussionstillfälle |
Presentation & diskussion om Inlämningsuppgift III (Etik) |
Tobias, Hanna, Johanna, Matilda, Eunji |
||
|
Fre, 28/4 |
18:00 |
Deadline inlämning av projektplan |
|||||
|
7 |
Ons, 03/05 |
08:15 - 12:00 |
Svea129, Svea130, Svea219, Svea221, Svea239 |
H4:1 § Handledning, Projekt |
Genomgång av projektplan med handledare, |
Niklas, Emma, Eunji |
|
|
8 |
Fre, 12/5 |
23:59 |
Deadline Inlämning I (Hållbar Utveckling) Komplettering |
|
|
|
|
|
9 |
Ons, 17/5 |
13:15 - 17:00 |
Zoom |
H4:2 § Handledning, Projekt |
Genomgång av projektplan med handledare, |
Niklas, Emma, Eunji |
|
|
10 |
Mån, 22/5 |
18:00 |
Deadline inlämning av preliminär rapport för kamratgranskning |
||||
|
10 |
Tis 23/5 |
23:59 |
Deadline Klimat komplettering |
||||
|
11 |
Fre 26/5 |
8:00 |
Deadline inlämning kamratgranskning |
||||
|
Fre, 26/5 |
08:15 - 12:00 |
ES53 Svea226 Svea239 |
H4: 3 § Projekt, Redovisning |
Presentation & diskussion Inlämning IV |
Niklas, Emma, Eunji |
||
|
Tis, 30/5 |
18:00 |
Deadline, Projektrapport |
|||||
|
|
Tors, 1/6 |
23:59 |
Deadline, Etik komplettering |
||||
|
|
Fre, 16/6 |
23:59 |
Deadline, Projekrapport komplettering |
||||
*FS = Fredrik Ståhl, Moralfilosofi
HPS = Fredrik Hedenus, Martin Persson & Frances Sprei, Hållbar utveckling – Nyanser & tolkningar
SOH = Sven Ove Hansson, Teknik och etik
§ Obligatorisk kursmoment