Kursöversikt

Kurs-PM

CLSX35 Masterexamensarbete vid Lärande och ledarskap lp3 VT25 (30 hp)

Kursen ges av institutionen för Vetenskapens kommunikation och lärande

Kontaktuppgifter

Examinator: Philip Gerlee, gerlee@chalmers.se

Kursens syfte

Se kursplanen i Studieportalen Studieplan

Schema

TimeEdit

Kurslitteratur

• Metodpraktikan, Esiasson et al.
• Problemformulering, Rienecker L.
• Handbok i uppsatsskrivande - för utbildningsvetenskap, Jacobsson, K och Skansholm, A (för den det passar)

Kursens upplägg

Kursen har tre träffar:

• kursintroduktion i lv1 i lp3,
• mittkurspresentationer i lv1 i lp4
• slutpresentationer i tentamensveckan i slutet på lp4.

Förändringar sedan förra kurstillfället

Inga förändringar till i år.

Lärandemål

Lärandemålen för masterexamensarbetet utgår från de mål för civilingenjörs-, arkitekt- respektive teknologie masterexamen samt ämneslärarexamen som formulerats i Chalmers lokala examensordning. (Dnr C2007/723).
Specifika lärandemål som ska fullföljas i masterexamensarbetet är att studenten skall kunna:

• använda väsentligt fördjupade kunskaper inom huvudområdet/ inriktningen för utbildningen i sitt projekt och på ett vetenskapligt korrekt sätt relatera till aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete,
• välja och motivera sitt val av metod i projektet, inom huvudområdet/ inriktningen för utbildningen,
• bidra till forsknings- och utvecklingsarbete, och kunna relatera sitt arbete till relevant vetenskapligt respektive tekniskt/industriellt/arkitektoniskt/lärande och ledarskapssammanhang.
• med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågeställningar,
• planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna ramar, samt kunna utvärdera detta arbete,
• skapa, analysera och kritiskt utvärdera olika tekniska/arkitektoniska/lärande och ledarskapsmässiga lösningar,
• kritiskt och systematiskt integrera kunskap,
• på engelska muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser, samt den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa,
• inom ramen för det specifika projektet identifiera vilka frågeställningar som behöver besvaras för att relevanta samhälleliga, etiska och ekologiska aspekter skall beaktas, samt
• beakta och diskutera etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, såväl vad avser hur arbetet genomförs, som vad som undersöks/utvecklas.
• identifiera och diskutera behov av ytterligare belysning av olika aspekter av projektet före beslut eller genomförande, där så är relevant.

Vid genomfört examensarbete ska studenten ha visat sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som arkitekt/civilingenjör/teknologie master och som ämneslärare

Examination

• Planeringsrapport
• Projektplan
• Opponering
• Besök på två presentationer
• Godkänd rapport

Detta följs upp både med workcard och i uppgifterna här i Canvas.