Course syllabus

Kursplan

ACE601 Urbanteori, höstterminen 2025, 4,5 hp

Kursen ges av institutionen för Arkitektur och samhällsbyggnadsteknik

 

 

Kontaktuppgifter

Kristina Grange, Chalmers, examinator: kristina.grange@chalmers.se

 

Introduktion / Kursens syfte

I kursen ’Urbanteori’ tränas studenterna att förstå stadsbyggnad som vetenskapligt fält, och vad ett kritiskt och vetenskapligt förhållningssätt till en hållbar samhällsutveckling innebär. Kursen fokuserar på att ge studenterna insikt i tre olika urbanteoretiska och metodologiska forskningsinriktningar, och hur de hänger samman: 1). kritiska urbana studier – t.ex. med utgångspunkt i olika individers och sociala gruppers behov i staden, och hur de förhåller sig till rättviseaspekter såsom genus, klass, etnicitet och dekoloniala perspektiv, 2). rumsteoretiska urbana studier – t.ex. med utgångpunkt i hur olika urbanteoretiska perspektiv på rum ger olika kunskap om stadens rum och hur de kan gestaltas, och 3). designteoretiska urbana studier – t.ex. när det gäller hur syntes och analys beror av varandra i iterativa designprocesser, och hur generativ och analytisk kunskap samspelar i stadsbyggnadsprocesser.

 

Lärandemål

Efter fullgjord kurs skall studenten kunna:

1. redogöra för huvuddragen i tre urbanteoretiska inritningar (kritiska urbana studier; rumsteoretiska urbana studier; samt designteoretiska urbana studier) samt beskriva hur dessa inriktningar skiljer sig från varandra metodologiskt.
2. formulera en självständig ståndpunkt baserad på argument i kurslitteraturen och andra texter, utveckla denna ståndpunkt i en akademisk text, och använda citering, referenser och bibliografi på ett korrekt sätt.
3. visa förmåga att värdera olika urbanteoriers relevans, identifiera ytterligare behov av kunskap, samt relatera denna kunskap till en hållbar samhällsutveckling och en framtida yrkesroll.

 

Kursens upplägg / innehåll / genomförande

De teoretiska och metodologiska inslagen tränas genom litteraturstudier, korta inlämningsuppgifter, seminarier där olika teorier och metoder diskuteras samt en avslutande individuell skrivuppgift vid ett tentamenstillfälle. I samband med dessa moment tränas studenterna att tänka kritiskt om stadsbyggandets roll i samhällsutvecklingen, hur stadsbyggandet kan förstås utifrån olika rumsteoretiska begrepp, samt med vilka designteoretiska metoder som stadsbyggandet kan utvecklas. Kursen byggs upp av fyra litteraturseminarier med föreläsningar som är gemensamma för samtliga studenter, samt tre valbara fördjupningsspår i vilka studenterna utvecklar ett synopsis inför sin individuella skrivuppgift vid tentamenstillfället.

 

Organisation

Kursen är organiserad så att introduktion, föreläsningar och litteraturseminarier vänder sig till samtliga studenter. Litteraturseminarier och diskussioner genomförs gruppvis baserat på ritsalar. Handledning och utveckling av individuella synopsis sker inom ramen för fördjupningsspår.

 

Integrerat lärande

Kursen bygger vidare på kursen Arkitektur, teori och hållbarhet från åk 1, och tillför analytisk och teoretisk kunskap som prövas och examineras i eget uppsatsskrivande. Kursen löper parallellt med kursen Stadsrum, ACE595, och är bla tänkt att tillföra teoretiska perspektiv till denna kurs. Kursen kommer att följas upp i åk 3 med kursen Arkitektur som teori och text, AKA084.

 

Kommunikation och resurser

All kommunikation sker via Canvas.

 

Examination och obligatoriska moment:

Examination sker genom:

• Kortare inlämningsuppgifter i samband med varje litteraturseminarium.
• Avslutande individuell skrivuppgift, i programmet Inspera, vid ett särskilt tentamenstillfälle, som skall vara mellan 2000 och 2200 ord och vara baserad på kurslitteraturen. 
• Aktivt deltagande i kursen och aktiv närvaro vid obligatoriska moment.

 

Den slutgiltiga skrivuppgiften kommer att vara en individuellt skriven akademisk text, som skrivs under en examination i tentasal. Som student måste man ta med sin egen dator till examinationen, som äger rum under en heldag på Chalmers tekniska högskola. Varje student måste ladda ner programmet Inspera innan examinationen och se till att det fungerar korrekt. AI är inte tillåtet under examinationen och ingen del av texten får därför vara AI-genererad. Uppsatsen skall vara mellan 2000 och 2200 ord inklusive allt, dvs även inklusive referenser och litteraturlista. Referenser till kurslitteraturen skall finnas. Om NISE-intyg finns måste detta kommuniceras vid kursstart till examinator.

Student som ej blir godkänd i kursen efter ordinarie examination ska ges möjlighet att examineras genom komplettering efter kursens slut om examinator bedömer det möjligt. Om studenten efter två försök till komplettering fortfarande inte kan godkännas får studenten läsa om kursen. Bedömning av kompletteringar sker under Chalmers omtentamensperioder. Det åligger studenten att kontrollera rapporterade studieresultat i Ladok efter varje läsperiod och att kontakta kursens examinator för instruktioner om komplettering om godkänt resultat saknas.

 

Obligatoriska moment och motsvarande uppgift

För godkänd kurs krävs 100% närvaro på obligatoriska moment. Om ett enstaka litteraturseminarium missas kan en motsvarande uppgift in. Nedan står listat vad som skall göras om man missar ett obligatoriskt moment:

• Om inlämning av reflektion inte gjorts skall det ske snarast. Reflektionen skall besvara de frågor som listats ovan i Kurs-PM. Materialet lämnas in via Canvas, under Motsvarande uppgifter. Maila även examinator i samband med inlämning.
• Om ett litteraturseminarium missats skall veckans diskussionsfrågor besvaras (2 sidor) samt en intervju göras med en annan student där ett valfritt tema från kurslitteraturen diskuteras (2 sidor). Kontakta examinator om diskussionsfrågorna innan komplettering påbörjas. Endast ett enstaka (av totalt fyra) litteraturseminarium kan kompletteras. Materialet lämnas in via Canvas, under Motsvarande uppgifter. Maila även examinator i samband med inlämning.

Om man missat en betydande del av de obligatoriska momenten så kan detta inte justeras genom en motsvarande uppgift utan då måste kursen läsas om. Denna bedömning görs av examinator.

 

Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning. I dessa fall måste studenten kommunicera behov med examinator vid kursstart.