Course syllabus
Kurs-PM | PPU175– IKOT | Läsperiod 3-4 VT26 | 7,5 hp
Kursen ges av institutionen för Industri- och materialvetenskap. Examinator är Erik Hulthén. Kursassistent är Fredrik Byström.
Kursen upplägg gås igenom på första tillfället tisdag 20 jan kl. 10:00-11:45. Grupperna presenteras samma vecka.
Uppdateringar Kurs-PM
Om uppdateringar sker kommer de att redovisas här
Syfte (Varför?)
Kursen syftar till att ge kursdeltagarna en djupare inblick och erfarenhet av moderna arbetssätt och metoder för projektledning och produktutveckling. I kursen tränas ingenjörsmässig problemlösning och studenterna stimuleras att tillämpa sina analytiska kunskaper från exempelvis ämnen som Mekanik, Hållfasthetslära, Materiallära, Maskinelement och Tillverkningsteknik i så realistiska sammanhang som möjligt. Produktionsanpassning skall ske så tidigt som möjligt i processen eftersom kostnader ökar kraftigt om ändringar sker sent i projektet. Projekt omfattar många aspekter som måste behandlas för att en nyutvecklad produkt skall vara lyckat och möta de förväntningar som ställs på den. Områden som behandlas är:
- Projektledning, planering, resurssäkring och riskhantering,
- Utvecklingsprocessen, kundvärdesbegreppet och Value Management,
- Kommersiella perspektiv
- Prototyptillverkning, produktions- och kostnadsaspekter
- Kommunikation och gruppdynamik
Studenterna arbetar i grupper med ett industriellt problem vilket också ger en naturlig erfarenhet av gruppdynamik. Kommunikation tränas kontinuerligt genom muntlig och skriftlig framställning. Projektuppgifterna är valda så att såväl nykonstruktion som omkonstruktion av befintliga lösningar kan komma ifråga. Genomförandet av projektet innebär att deltagarna tränas i att analysera ett utvecklingsuppdrags innebörd för att sedan formulera en funktionsbaserad kravspecifikation i värderingsbara termer. Funktionskraven skall sedan mötas av de konceptförslag som utformas. Projektet innefattar även tillverkning av prototyper i syfte att utvärdera den genererade lösningen.
Projektet skall genomföras gruppvis med 4-5 studenter per grupp och dokumenteras en skriftlig slutrapport. Två muntliga presentationer skall genomföras under projektets gång. Projektledarskapet alterneras inom gruppen och projektledaren rapporterar kontinuerligt till handledaren. Nivån på förståelsen bör vara så pass djup att man i en framtida yrkessituation kan genomföra och delta i produktutvecklingsprojekt.
Lärandemål (Vad?)
Projektuppgifterna är hämtade från näringslivet och har industriell relevans. Uppgifterna omfattar utveckling av ett konceptförslag som utmanar en befintlig teknisk lösning eller tillfredsställer ett behov som saknar befintlig lösning. Målet med projektet är att ge erfarenhet och insikter i produktutveckling genom att följa en given konstruktionsmetodisk process. Läs lärandemålen för kursen, som beskriver vad studenten ska kunna efter avslutad kurs: PPU175 lärandemål.pdf
Kursens upplägg (Hur? 1)
Projektuppgifter
Projektuppgifterna är hämtade från näringslivet/samhälle och har verklig relevans. Uppgifterna omfattar utveckling av ett konceptförslag som utmanar en befintlig teknisk lösning eller tillfredsställer ett behov som saknar befintlig lösning. Målet med projektet är att ge erfarenhet och insikter i produktutveckling genom att följa en given konstruktionsmetodisk process.
Föreläsningar
En serie av föreläsningar ges som introducerar innehållet i kurslitteraturen, detaljerat schema finns, och uppdateras, i modules: Schema föreläsningar 2026
Onsdagen den 21/1 kl. 10.00-11:45 är det föreläsning och därefter, 13.15-15.00, påbörjar vi projektet bland annat med målformulering (Obligatorisk projektstart i grupper)
Den i kursen föreskrivna utvecklingsprocessen omfattar följande steg:
• Projektplanering, organisation och uppstart
• Produktens livscykel ur ett kund- och miljöperspektiv
• Kundvärde och funktionsbaserad kravspecifikation
• Produktens kommersiella position
• ”Voice of the Customer”
• Funktionsanalys
• Idégenerering och konceptutvidgning
• Funktionell modellering
• Konceptval
• Systemarkitektur
• Detaljkonstruktion
• Produktionsanpassning och kostnadsuppskattning
• Prototyptillverkning
• Funktionellt test och analys av måluppfyllnad
Handledning
Handledning ges på schemalagda tider, normalt en gång i veckan. Utöver dessa tider måste tid avsättas för arbete inom gruppen (eftersom kursens omfattning är 7.5 poäng). Inför de handledda tillfällena krävs det att gruppen har läst igenom de avsnitt i kurslitteraturen som anvisats i aktivitetsplanen och i läsanvisningar. Dessutom kan den som är projektledare ha en särskild konsultation med handledaren. Handledning kan komma att delvis ske digitalt via Zoom.
Grupparbete
Grupperna lottas fram i samband med kursstart. Varje grupp får självständigt organisera gruppen (välja sina roller) på ett genomtänkt och rättvist sätt. Projektledarskapet är en roterande befattning som skall provas av samtliga gruppmedlemmar i en sammanhängande treveckorsperiod. Projektledaren har ansvar för projektets framskridande (att planer följs, hantering av uppkomna situationer etc.) och utgör den huvudsakliga kontaktpersonen i formella frågor mot handledaren. Projektledare uppdaterar regelbundet handledaren om arbetes framskridande och läget i gruppen.
Vidare bokför varje gruppmedlem själv sin nedlagda tid och rapporterar denna till projektledaren. Projektledaren rapporterar sedan tiden vidare till handledaren (avpersonifierat).
Handledning kring tillverkningstekniska aspekter
En grupp lärare inom material- respektive tillverkningsteknik finns tillgängliga i syfte att besvara allmänna och specialiserade frågor av varierande teknisk art. Man kan likna denna expertpool med den tillgängliga kompetens som kan finnas på företag av medelstor till stor storlek. Precis som i verkligheten kan en persons svar på en fråga vara mer eller mindre rätt i sammanhanget. Är man tveksam till expertpoolens svar finns det inget som hindrar att man söker informationen på annat håll. Ett av syftena med expertpoolen är att ge sådana svar som företag kan vara tveksamma till att ge svar på eftersom det kan vara tidskrävande eller omöjligt av konkurrensskäl.
Prototyptillverkning
Ett viktigt moment i projektarbetet är att tillverka och testa/analysera en prototyp eller funktionsmodell för att verifiera del- eller huvudfunktioner för den nya produkten. Huvudsyftet med prototypen är att demonstrera den nya produktens kundvärde. Prototyptillverkningen ligger i kursens andra del, Lp4. För tillverkningen och framtagningen finns det tillgång till prototyplabbet och även möjlighet att göra rapid-prototyping modeller i termoplast. Digitala prototyper kan modelleras i olika CAD-verktyg som Catia eller Autodesk Inventor mfl.
Bokningsbara tider i prototyplabbet (se TimeEdit) finns i läsperiod 4. Dessa bokas via Canvas. Under gruppens första tillfälle är det obligatorisk genomgång av gruppens plan för prototyptillverkningen (inkl. ritning) med prototyplabbets personal. Denna kan bokas även om man inte avser göra sin prototyp i prototypverkstaden.
OBS! För att få vistas i prototyplabbet krävs en obligatorisk säkerhetskurs.
Den som inte tidigare genomfört säkerhetskursen måste anmäla detta till examinatorn med CID redan under kursens första vecka, lv. 1 i lp3. Man får då en inbjudan till en säkerhetskurs online som man behöver bli godkänd på och vidare inbjudan för att gå en säkerhetsgenomgång i prototyplabbet.
Examination (Hur? 2)
Graderad betygsättning tillämpas med betygsskala U, G (=3) samt överbetygen 4 och 5 för slutbetyg i kursen. Det individuella betyget i kursen sätts utifrån opponeringspoängen tillsammans med grupp-poängen enligt tabellen nedan. För att erhålla betyg i kursen krävs:
- Deltagande på/genomförda obligatoriska moment. Se obligatoriska moment längre ned.
- Opponeringspoäng och grupp-poäng som tillsammans ger godkänd sammanvägning enligt tabell.
- För att erhålla betyg i momentet projekt erfordras att man aktivt har ingått i en grupp som genomfört projektuppgiften.
Grupp-poäng
Gruppens betyg, som sätts på en betygsskala U, G (=1) samt överbetyg 2 och 3, är summan av medeldelbetygen från steg 1-8 (10% var) och slutrapporten enligt bifogad bilaga (20%). De olika delbetygen sätts kontinuerligt och baseras på vad som skickats in vid deadlines. Notera att delinlämningarna sker i två steg. I första steget ges kvalitativ feedback från peers (4-5 andra studenter). I andra steget sker betygssättning, då utan särskilda kommentarer. Om någon del blir underkänd (betyg 0), blir delbetyget 1 då denna del korrigerats. De olika delbetygen (D1-D8 samt slutrapporten) hanteras som decimaltal, tills dess att individuella slutbetyg skall bestämmas.
Opponeringspoäng
Varje students individuella betyg baseras på gruppens betyg och opponeringspoäng som erhålls genom individuella peer-review-rapporter på andra gruppers delinlämningar (fyra stycken under kursen). Vid varje opponeringstillfälle kan man erhålla 0, 1, 2 eller 3 opponeringspoäng
Obligatoriska moment
De obligatoriska momenten är av sådan karaktär att man inte kan tillgodogöra sig innehållet på egen hand beroende på unik föreläsare eller gruppmedverkan. Man skall ha varit närvarande och deltagit i nedanstående obligatoriska moment:
Vid dessa moment genomförs närvarokontroll eller reflektion.
Närvaroverktyg: För närvarokontroll ett närvaroverktyg att användas. Verktyg kommer att användas vid de flesta tillfällena i syfte att följa upp deltagandet i kursen, även om det inte är obligatorisk närvaro.
- Projektstart i grupper | 21/1
- Möte med företagen (Avstämning av kravspecifikation) | prel. 27/1 - kan komma att uppdateras utefter företagens tillgänglighet. Mer info kommer
- Gruppdynamikföreläsning 1 | 17/2
- Gruppdynamikföreläsning 2 | 2/2
- Gruppdynamikövning inkl. reflektion (kräver förberedelse) | 10/3
- Presentation av koncept | (25 eller 27 mars) - se separat schema i moduler
- Feedback på presentation av koncept (ink. reflektion) | (slutet av mars)
- Workshop skrivande | 19/5
- Presentation av färdig produkt | (3 juni eller 4 juni) - se separat schema i moduler
- Feedback på presentation (ink. reflektion) (början av juni)
- Möte med handledaren
Möten med handledaren regelbundet under kursen är obligatoriska. Handledarna är till för er skull. De skall ge konstruktiv feedback och vägledning, men kom ihåg att de inte är era assistenter.
- Skriftliga rapporter
Åtta delrapporter (Grupperade till fem inlämningar) och en slutrapport skall vara inlämnade i tid och godkända. Fyra individuella peer-reviews görs på en annan grupps inlämningar.
Delinlämningar
För att betyg skall kunna sättas kontinuerligt och studenterna skall kunna få feedback så krävs att de olika momenten redovisas i inlämningar per email vid nedan angivna deadlines.
Varje inlämning har en ordgräns, där ordgränsen varierar för olika inlämningar. Bilagor räknas inte i ordgränsen men rapporter måste kunna stå på egna ben. Tabeller (undantaget Gantt och de i steg 5 & 6) behöver vara riktiga tabeller och inte bilder.
Peer-reviews
Fyra stycken indivuduella peer-reviews görs under kursen. Dessa görs på bestämda tider enligt tabellen nedan. För mer instruktioner se modulen Peer Review.
Slutrapport
Anvisningar för rapportens utformning kommer finnas på Canvas. Slutrapporten får max vara 20 sidor exklusive bilagor. Projektrapporten skickas in senast den 5/6 kl. 17:00.
|
Deadline |
Innehåll |
Ordgräns |
Tid för 1:a inlämning |
Peer-review |
Tid för inlämning för betygssättning |
|
D1 |
Steg 1 & 2 |
3000 |
3/2 kl. 10 |
4/2 kl. 13-15 |
10/2 kl. 17 |
|
D2 |
Steg 3 & 4 |
4000 |
24/2 kl. 10 |
25/2 kl. 13-15 |
3/3 kl. 17 |
|
D3 |
Steg 5 och 6 |
3000 (exkl tabeller) |
9/3 kl. 17 |
11/3 kl. 13-15 |
24/3 kl. 17 |
|
D4 |
Steg 7 |
3500 |
5/5 kl. 10 |
6/5 kl. 10-12 |
12/5 kl. 17 |
|
D5 |
Steg 8 |
3000 |
- |
- |
25/5 kl. 17 |
|
D6 |
Slutrapport |
20 sidor |
- |
- |
5/6 kl. 17 |
Eventuella returer måste vara inlämnade 2026-08-31 och godkända senast 2026-09-21. De som ej är godkända detta datum är välkomna att göra om projektet nästa år.
- Presentationer
-
- Två stycken presentationer skall genomföras av varje grupp. Vid den första presentationen (Lv 1, Lp4) skall val av konceptuell lösning presenteras och motiveras. Den tänkta målgruppen är en styrgrupp för projektet (dvs. de som finansierar projektet). Målet är att erhålla klartecken att gå vidare med projektet. Gruppvis feedback på den muntliga presentationen ges sedan dagarna efteråt.
-
- Vid den andra presentationen skall den slutliga lösningen presenteras. Denna presentation ges 3 eller 4 juni. Gruppvis feedback på det muntliga framställandet dagarna efter presentationen.
-
- 2-3 personer i gruppen redovisar vid respektive presentation. Vilka som presenterar vid respektive tillfälle bestäms inom gruppen. För godkänt i kursen skall man ha redovisat en gång.
-
- Ett aktivt deltagande/opponering vid de muntliga projektredovisningarna är obligatoriskt och betygsgrundande. PowerPoint-presentationen skall laddas upp i Canvas (eller enl. anvisning från kursledningen) så att de finns tillgängliga där vid själva presentationen.
Användning av AI-verktyg
I kursen PPU175 är det tillåtet att använda AI-verktyg till delinlämningar och slutrapport. Dock behöver förslag från AI-verktyg bearbetas och kontrolleras. Eventuella förslag från AI-verktyg som inte har analyserats eller granskats tillräckligt, och som därför framstår som tillägg eller avvikande text är inte okej. Fakta och information måste alltid ha en källhänvisning. Det är gruppen som är ansvarig för innehållet i den text som lämnas in.
Användning av AI-verktyg är inte okej för Peer-reviews.
Vid användning av AI-verktyg behöver detta redovisas i delinlämningarna samt i slutrapporten. Chalmers har licens för AI-verktyget Copilot, vilket rekommenderas att användas i första hand
Förändringar sedan förra kurstillfället
- Nya projekt, som alltid.
- Ett närvarovektyg används nu i kursen.
- Instruktioner om AI-uppdaterade
Studentrepresentanter
Presenteras vid kursstart
Kurslitteratur
Kursen kan med fördel följas med boken Värdemodellen (The Value Model) som finns i några olika versioner.
- Boken kan lånas från IMS. Om man lånar en bok accepterar man samtidigt att man inte erhåller slutbetyg förrän man lämnat tillbaka boken.
Alternativ litteratur framgår av nedanstående lista. Dessutom ingår material som delas ut vid handledningstillfällen.
- Roadmaps ”Processkarta IKOT” och ”Funktionellt konceptarbete”
Chalmers och Value Model i samarbete, delas ut gratis eller laddas hem - The Value Model - Per Lindstedt och Jan Burenius.
- Annan litteratur i Produktutveckling, Johannesson mfl, eller Ullrich och Eppinger rekommenderas.
- Lärobok i Maskinelement - Mart Mägi, Kjell Melkersson och Magnus Evertsson (från kursen i Maskinelement M2).
Kontaktuppgifter
| --------------------------------- Examinator och lärare: Erik Hulthén, IMS erik.hulthen@chalmers.se |
|
--------------------------------- |
|
Lärare |
|
Lärare |
|
Lärare |
|
Lärare |
|
Lärare |
|
Lärare |
|
Lärare - Prototyplabbet |
|
Lärare - Prototyplabbet |
|
Lärare - Prototyplabbet |
| --------------------------------- Handledare | Kursassistent Anna-Jonna Juth, IMS --------------------------------- |
| Handledare | Kursassistent Johanna Lindgren --------------------------------- |
| Handledare --------------------------------- |
| Handledare --------------------------------- |
| Handledare --------------------------------- |
| Handledare --------------------------------- |
Handledare och projekt publiceras i januari.