Course syllabus

Kandidatarbetet 2026 - Kurs-PM

ACEX06 ACEX06 Kandidatarbete i Arkitektur lp3 VT26 (15 hp)

Kursen ges av institutionen för Arkitektur och samhällsbyggnadsteknik

 

Kontaktuppgifter

Kursansvarig, examinator
Naima Callenberg                                                         naima@chalmers.se

Handledarteam för ritsalsstudios 

Ritsal 1                Mikael Ekegren                                mikael.ekegren@chalmers.se
                             Johan Ranch                                    ranch@chalmers.se

Ritsal 2                Björn Gross                                       bjorn.gross@chalmers.se
                             Filip Rem                                           filip.rem@chalmers.se

Ritsal 3                Maja Knutsson Hjertén                    maja.hjerten@chalmers.se   
                             Isabella Eriksson                               de3eris@chalmers.se

Ritsal 4                Joaquim Tarrasó                               joaquim.tarraso@chalmers.se
                             Benjamin Gillner                              benjamin@hogberggillner.se

Ritsal 5                Daniel Norell                                     norelld@chalmers.se                
                             Nils Björling                                       nils.bjorling@chalmers.se     

Studieresa, ansvarig lärare
Johan Linton                                                                  linton@chalmers.se

 

Kursens syfte

I kandidatarbetet skall studenter utveckla och kommunicera kunskaper och färdigheter som de tillägnats under kandidatutbildningen som helhet. Kandidatarbetets huvuddel utgörs av ett designprojekt. I projektet skall studenten visa förmåga att arbeta i olika skalor; från stadens och stadsrummens övergripande skalor till planlösning och detaljering i ett arkitekturobjekt. 

Kandidatarbetet har en tydlig koppling till teorikursen som löper parallellt. Inom ramen för kandidatarbetet så får studenter en möjlighet att vidareutveckla sin förmåga till arkitektonisk gestaltning i olika skalor, innehållsmässigt men även gällande olika processer och kvalitén på presentationsmaterial. 

Årets kandidatarbete utgår ifrån ett utpekat område inom Göteborg där projektuppgiften berör såväl stads- som byggnadsskala. Vi har i år valt att utgå ifrån Gamlestaden och den stadsutveckling som sker inom detta område idag. Gamlestaden har en mycket rik historia med stark koppling till Göteborgs industrihistoria. Området är under utveckling med mycket pågående nybyggnation och ombyggnad. Inom Gamlestaden finns ett projektområde definierat som vi kommer arbeta med. Projektområdet har inte utvecklats ännu och det finns inte heller en satt plan för utveckling, vilket erbjuder en möjlighet till att undersöka olika förhållningssätt till platsen utifrån både historia, nutid och framtid, inklusive hur olika program och arkitektoniska lösningar kan formas utifrån detsamma. Projektområdet är en kursgemensam utgångspunkt. Från detta kommer studenters projekt och processer förhålla sig till fem olika ritsalsspecifika perspektiv. 

 

Schema

Kursen planeras utifrån ett gemensamt upplägg med satt kursintroduktion, föreläsningar samt gemensamma datum för tvärhandledning med teorikursen samt slutkritik och gemensamt avslut. Samtliga dessa datum finns inlagda i varje ritsalsstudios specifika schema, som finns att tillgå som PDF på canvas under ritsalens modul. Detta schema visar även ritsalsstudiogemensamma moment, handledningstider osv. Det är studentens egna ansvar att hålla koll på sin studios specifika schema. På kursens canvaskalender finns enbart kursgenerella datum inlagda. Alla eventuella ändringar i schemat kommuniceras via canvas.

 

Kurslitteratur

Se designbrief för respektive ritsalsstudio. 

 

Kursens upplägg

Kandidatarbetet löper parallellt med teorikursen ACE670, Teorier och perspektiv på arkitektur, och syftet är att dessa skall stötta varandra för att erbjuda studenter en möjlighet att skapa ett fördjupat arbete och att utforska relationen mellan teori och gestaltning.

Kandidatarbetet som helhet kommer innehålla både inslag av research on design, exempelvis genom analyser av referenser, research by design, i det praktiska gestaltningsarbetet som leds utifrån projektplan och individuella frågeställningar för projektet.

Kandidatarbetet inleds med skrivandet av en projektplan. En projektplan är ett arbetsdokument som tas fram före ett projekt där arbetet planeras och presenteras och berör vad projektet skall handla om, övergripande och specifikt, hur arbetet skall genomföras (utifrån exempelvis metoder, referenser osv) och en planering av tidsramen för projektet. 

I kandidatarbetet har studenter blivit indelade i ritsalsstudios där respektive studio ger en specifik uppgift att arbeta med, med utgångspunkt i vårt gemensamma projektområde inom Gamlestaden.

Ritsalsstudios
Med utgångspunkt i den kursgenerella strukturen har årskursens fem ritsalar utvecklats till ritsalstudios, där varje studio har ett specifikt fokus för uppgiften som ämnar att fördjupa arbetet och ge ytterligare perspektiv att förhålla sig till i designarbete och process. Studenter kommer bli tilldelad en ritsalsstudio och har inte möjlighet att välja.

Ritsals studios

De fem ritsalsstudios som formats leds av följande handledningspar:

Ritsal 1               Mikael Ekegren + Johan Ranch

Ritsal 2               Björn Gross + Filip Rem

Ritsal 3               Maja Hjertén Knutsson + Isabella Eriksson

Ritsal 4               Joaquim Tarrasó + Benjamin Gillner

Ritsal 5               Daniel Norell + Nils Björling

Studiospecifikt designbrief

Varje ritsalsstudio har skrivit ett specifikt designbrief som studenterna inom respektive ritsal skall förhålla sig till. Detta brief innehåller studiospecifika instruktioner för uppgiften, exempelvis i relation till placering inom området, program, typologi eller omfång, samt studiospecifika pedagogiska verktyg, teorier/förhållningssätt och metoder. Gemensamt för samtliga ritsalsstudios är projektområdets avgränsningar, generella inlämningskrav samt introduktionsföreläsningar och presentationstillfällen.

Se moduler på canvas för respektive ritsalsstudio med designbrief för specifik information och schema.

Presentationer

Tvärshandledningen är ett tillfälle där synergier mellan teorikursen och projektkursen kan uppstå. Under detta tillfälle medverkar handledare från både teorikursen och kandidatarbetet. Studenter presenterar sin synopsis och projektplan och efterföljande diskussioner ämnar ge input i hur arbetet framöver i både kandidatarbetet och teorikursen kan utvecklas. Presentationerna sker med digitala presentationer på ritsalen. I samband med detta tillfälle kommer projektplaner och synopsis ställas ut i ateljén. Mer info och schema för presentationerna och utställningen kommuniceras via canvas.

Varje ritsal organiserar 2 st pinup-presentationer där samtliga studenter presenterar för varandra i ritsalen och får feedback av handledarna och möjlighet att få feedback från övriga studenter. Det är också ett tillfälle att lyfta generella frågor inom ritsalsstudion, att diskutera metoder, referenser osv. Specifik information och schema för dessa tillfällen kommuniceras via ritsalshandledarna via canvas.

Kursen avslutas med slutpresentationer där studenter presenterar sitt projekt och får kritik av inbjudna kritiker, samt av interna handledare. Detta är ett obligatoriskt moment där studenterna även får i uppgift att agera opponent för en annan students arbete. Presentationerna sker i bokade seminarierum och sked i hybrid digitalt/analogt. Vidare specifika instruktioner samt schema kommuniceras via canvas. 
Slutpresentationsdagarna avslutas med ett kursgemensamt tillfälle där handledarteamen ger en sammanfattning för vad respektive studion arbetat med och reflekterar kring arbetet producerat.

Kursen som helhet avslutas med en publik utställning 29/5 – 11/6 där både kandidatarbetet och arbetet från teorikursen presenteras fysiskt i ett utställningsformat. Specificerad information kring utställningsformat och upphängning sker via canvas.

 

Förändringar sedan förra kurstillfället

Detta är första gången kursen går i nuvarande form och organisation. 

Lärandemål

Kunskap, förståelse, färdighet och förmåga

• formulera och avgränsa en problemställning relevant för designprojektet inom det valda ämnet med stöd av referensprojekt, litteratur och annan bakgrundsinformation.
• planera arbetet för att utforma och redovisa en relevant arbetsprocess med tidplan samt välja metoder och verktyg för genomförande av projektet.
• utföra och redovisa en kritisk analys av arkitekturobjektet i relation till staden och deras ömsesidiga beroende.
• utforma ett förslag där växelverkan mellan rums-, byggnads- och stadsutformning gestaltas till en helhet med kravet på hållbara och funktionella lösningar av hög kvalitet och med god gestaltning.
• presentera kandidatarbetet i relation till den valda problemställningen i skriftlig och muntlig form.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt granska, värdera och konstruktivt ifrågasätta ett annat kandidatarbete avseende frågeställning, genomförande och resultat.
• kritiskt reflektera över valda metoder, vald problemställning vid genomförande av projektet och resultat.
• reflektera kring behovet av ytterligare kunskap och ge förslag till möjliga alternativa vidareutvecklingar.

 

Examination

För att bli godkänd i kursen fordras:

• Inlämnad projektplan och medverkan på tvärshandledning (obligatorisk närvaro)
• Godkänd närvaro på moment stadsvandring/studieresa
• Godkänt och inlämnat projekt enligt direktiv
• Närvaro på föreläsningar och handledning (minst 80%)
• Närvaro vid genomgångar/presentationer under projektarbetet (obligatorisk närvaro)
• Aktivt deltagande vid kritiktillfällen, samt opponering vid slutpresentation. (obligatorisk närvaro)

Om en student inte närvarar vid ett moment som har pekats ut med obligatorisk närvaro skall en motsvarande uppgift lämnas in. Motsvarande uppgift är:

• Vid missad tvärshandledning skall man ge skriftlig feedback på 3 av sina studiekollegors projektplaner. Motsvarande uppgifter mejlas till studiekollegor, samt lämnas in via canvas under inlämningen för motsvarande uppgifter, enligt direktiv.
• Vid missade pinup-presentation ges en kompletterande uppgift av ritsalsstudions handledarteam och inlämnas enligt deras direktiv.
• Vid missad slutkritik ges en kompletterande uppgift från ritsalsstudions handledarteam och presentation av arbetet planeras i samråd med dem för att få godkänt.
• Vid missad närvaro på studieresa ges en motsvarande uppgift.

Grunden för examination bedöms i samråd mellan handledarteam och examinatorn för kursen som helhet. Om ett inlämnat projekt bedöms som inte tillräckligt utvecklat för ett godkänt betyg skall en komplettering göras, enligt instruktioner. Bedömningar av sent inkomna projekt samt projekt som behöver kompletteras sker i samband med omtentaperioderna v 24, 34 och 35. Studenter ansvarar själva för att lämna in enligt direktiv innan dessa utpekade perioder. Mappar för kompletteringar kommer finnas på canvas och, viktigt, vid inlämnat material skall handledarteam samt kursledare meddelas via mejl. Observera att för att få godkänt behöver det kompletterade projektet i sin helhet lämnas i avsedd mapp på kurshemsidan – det räcker alltså inte med det kompletterade materialet.
Studenter uppmuntras att presentera sitt projekt vid slutkritik även om studenten inte slutfört projektet, detta för att få värdefulla inspel för projektets utveckling. Vid ett sådant tillfälle så ombeds studenten informera närvarande kritiker om projektets status be om att få kritik på det som visas.

Kandidatarbetet examineras löpande, dels genom studenters medverkan i presentationer och handledning, dels i förhållande till inlämnandet av projektplan som sedan transformeras till sammanfattande och reflekterande text i slutinlämning och i relation till att arbetet redovisas enligt inlämningskrav och presenteras muntligt och försvaras vid ett (kritik)seminarium. Vid examination fästs vikt vid kvalitet på hur studenten bedrivit arbete i enlighet med lärandemålen för kursen, samt kvaliteten på projektmaterialet, muntlig presentation och opposition.

I kursen ingår en obligatorisk studieresa till en stad i Europa, i år Paris. Student som inte har möjlighet att delta kommer få motsvarande arbetsuppgift. Ansvarig lärare för detta är Johan Linton.

Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.

 

Länk till kursplanen i Studieportalen https://www.chalmers.se/en/education/your-studies/find-course-and-programme-syllabi/course-syllabus/ACEX06/?acYear=2026/2027