Kursöversikt

Kurs-PM VFU1 HT19

CIU207 Learning and leadership in practice 1 lp2 HT19 (7,5 hp)

Kursen ges av institutionen för Vetenskapens kommunikation och lärande

Detaljerad Kurs-PM finns som separat pdf-dokument bland kursdokumenten.

Kontaktuppgifter

Sheila Galt, Examinator
Avd. för Ingenjörsutbildningsvetenskap (EER), Vetenskapens kommunikation och lärande (CLS)
Tel: 0733-66 49 73
E-post: sheila-dot-galt-at-chalmers-dot-se

Anders Nimmermark
Lärare på Tingsholmsgymnasiet, Ulricehamn
Mästarlärare inom masterprogrammet Lärande och Ledarskap
Tel: 0734-16 51 78
E-post: anders-dot-nimmermark-at-chalmers-dot-se

Kajsa Taylor
Lärare på Göteborgsregionens tekniska gymnasium, GTG
Mästarlärare inom masterprogrammet Lärande och Ledarskap
Tel: 0736-14 32 47
E-post: kajsa-dot-taylor-at-chalmers-dot-se

Kursens syfte

Att stärka studentens förmåga att agera i ett klassrum på ett etiskt och lyhört sätt, både med ämnesmässigt fokus, men också med ett övergripande perspektiv på aspekter som jämställdhet och förebyggande verksamhet mot diskriminering och kränkande behandling.

Ämnesfokus för praktikperioden är matematik

Schema

TimeEdit

Kursens upplägg

Planeringsöversikt 2019/20: (förmiddagstider startar ”prick”, eftermiddagstider startar ”kvart över”)

Läsvecka	Kalendervecka och datum	VFU-Seminarier och inlämningar Alla inlämningar: onsdagar	VFU-uppgifter och Infärgade moment
0	44 28/10-3/11	Seminarium 1: mån. kl. 11-12 och kl. 13-17 Inlämning: Schema	Loggboken uppdateras varje onsdag under lv 2-7  och delas med mästarläraren och examinatorn.   Slutloggbok laddas upp på Canvas i lv 9 (15/1)   Infärgade moment (genomförs någon gång under VFU när det passar i undervisning): 1. Digitala verktyg - IKT  (8/1) 2. Formativ bedömning (8/1)   VFU-uppgifter 1.  Inspelning av egen lektion (4/12) 2. Likabehandlingssamtal (8/1) 3. Observationer andra ämnet  (8/1) 4. Utvärdering (15/1)   VFU-seminarier 1. Uppstartsseminarium (28/10) 2. Likabehandling I  (22/11) 3. Likabehandling II (16/1)) 4. Slutseminarium (17/1)   Infoinlämningar 1. Schema (30/10) 2. Bekräfta besöksdatum (6/11) 3. Likabehandlingsplan (11/12)
1	45 4/11-10/11	Inlämning: Bekräfta besök
2	46 11/11-17/11	Loggbok 1
3	47 18/11-24/11	Seminarium 2:  fre. kl. 14-17 Mittmöte (kursreps) fre. kl.13-14 Loggbok 2
4	48 25/11-1/12	Loggbok 3
5	49 2/12-8/12	Inlämning: Inspelning Loggbok 4
6	50 9/12-15/12	Inlämning: Likabehandlingsplan Loggbok 5
7	51 16/12-22/12	Loggbok 6 (sista ”vanliga”)
8 omtenta- vecka	2 6/1-12/1	Inlämningar: IKT, Bedömning, Likabehandlingssamtal, Andra ämnet
9 tenta-vecka	3 13/1-19/1	Inlämningar: Utvärdering och Slutloggbok Seminarium 3: tors. kl. 13-16 Seminarium 4:  fre. kl. 9-12

Kurslitteratur

• Kursböcker som används av eleverna i deras gymnasiekurser.
• Relevanta texter från tidigare kurser på programmet, samt parallellkursen LIG.
• Material som återfinns på kurshemsidan kopplat till specifika uppgifter och seminarier.

Förändringar sedan förra kurstillfället

Det har införts en ny typ av samarbetslektion där en student har hela ansvaret för planeringen och en annan student är hjälplärare. Dessa lektioner ger fler aktiva undervisningstimmar utan att öka antalet lektionstimmar som varje student ska förbereda, jämfört med förra VFU1-tillfället.

I syfte att bredda undervisningserfarenheten görs nu en del av övningsundervisningen i klasser på andra gymnasieprogram än Teknik eller Naturvetenskap.

Inlämningsdagen för loggboken sätts till onsdag varje vecka, samma för alla studenter, då allas VFU bryts av parallella kursen just på onsdagar. Förra VFU1-tillfället varierade inlämningsdagen för loggboken.

Betygsättningen har förtydligats genom att, i kurs PM, beskriva vilka aktiviteter som enbart bedöms med underkänt/godkänt och vilka som ger underlag för graderade betyg. Mallen för handledarnas bedömning efter genomförd VFU har omarbetats och de ifyllda bedömningarna kommer att lämnas ut till studenterna, eftersom de är att betrakta som allmänna handlingar, något vi blev varse om efter förra VFU1-tillfället.

Lärandemål - efter fullgjord kurs ska studenten kunna:

1.- planera lektioner på ett tydligt och väldokumenterat sätt, utgående ifrån vetenskap och beprövad erfarenhet inom pedagogik och ämnesdidaktik

2.- genomföra intressanta och lärorika lektioner i matematik på gymnasienivå

3.- utnyttja sina egna matematiska kunskaper till att underlätta för elevers lärande, t.ex. genom att kunna svara korrekt och begripligt på elevers frågor

4.- kommunicera effektivt i klassrummet genom att lyssna, tala och skriva till stöd för den pedagogiska verksamheten

5.- använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och kunna bedöma betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll för denna

6.- verka för att skapa och upprätthålla en god studiemiljö i klassrummet

7.- verka för att alla elever ska kunna göra så stora framsteg som möjligt inom sitt lärande

8.- förebygga och åtgärda kränkande beteende elever emellan, samt hantera sociala relationer och konflikter på ett professionellt sätt

9.- tillämpa, kommunicera, förankra och agera själv utifrån skolans värdegrund i sin pedagogiska verksamhet, inbegripet jämställdhet, jämlikhet, demokrati och mänskliga rättigheter, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen

10. visa självkännedom och empatisk förmåga

11. utvärdera och reflektera över den egna lärarinsatsen och identifiera sina egna utvecklingsbehov

Examination

Vid bedömning kommer vi att beakta både din praktik, dvs hur du genomför, utvärderar och utvecklar din undervisning,  och din förmåga att beskriva och reflektera kring din undervisning och din egen utveckling. Vid bedömning kommer förmågan ”undervisning” vara den som väger tyngst, därefter kommer förmågorna ”reflektion” och ”vetenskaplighet”.

För betyg 3 krävs att alla obligatoriska aktiviteter har genomförts med acceptabel kvalitet och att samtliga lärandemål har uppnåtts.

För betyg 4 krävs dessutom att de graderade aktiviteterna har genomförts på ett tydligt sätt med god kvalitet.

För betyg 5 krävs dessutom att de graderade aktiviteterna har genomförts på ett tydligt sätt med mycket god kvalitet.

 

Länk till kursplanen i Studieportalen Studieplan