Course syllabus
Kurs-PM
TEK570 Teknikens etik lp4 VT20 (7,5 hp)
Kursen ges av institutionen för Teknikens ekonomi och organisation
Kursen ges online.
Kontaktuppgifter
Karl de Fine Licht, lärare och examinator
Kursens upplägg
Kursen består av föreläsningar, obligatoriska seminarier, grupparbeten, kamratgranskningar, diagnostiska tester och en frivillig längre avslutande hemuppgift.
Föreläsningarna läggs upp som filmer under "Modules/Föreläsningar" senast på måndag varje vecka då det inte är ledigheter eller dylikt och ges inte live i zoom.
Seminarierna är obligatoriska och kommer att hållas från 0900-1200 i zoom varje torsdag om inget annat anges.
Quizzarna är ett obligatoriskt lässtöd inför varje seminarium. Deadline för de diagnostiska testerna är klockan 0800 samma dag som vi har seminarium. De veckor ni inte har seminarier har ni därmed heller inget diagnostiskt test.
Kamratgranskningarna görs individuellt och den sista essän (hemtentan) görs även den individuellt. Dock får ni ta hjälp av kurskamrater och så vidare vid arbetet med essän. Essän behöver dock inte göras för betyg 3, däremot för betyg 4 eller 5.
De OBLIGATORISKA momenten (dvs. de ni måste göra för att få 3) som ni måste genomföra med ett godkänt resultat för att få 3 är: quizzarna, seminarierna, grupparbeterna, kamratgranskningarna.
Schema
Vecka 1 (22/3-26/3): Introduktion och argumentationsanalys
Vecka 2:
När? Vad händer?
23/3 Föreläsning: Introduktion
26/3 0900—1145 Seminarium: Argumentationsanalys
30/3 Föreläsning: Genetisk modifiering av grödor
30/3 1530 Första gruppuppgiften lämnas ut
2/4 0900—1145 Seminarium: GMO
15/4 Föreläsning: Hållbara städer
15/4 2000 Deadline: första gruppinlämningen, första inlämningen
16/4 0900—1145 Seminarium: Hållbara städer
20/4 1255 Deadline: första peer-review:n (“kamratgranskingen”)
20/4 Föreläsning: Genetisk screening och modifiering av
mänskliga embryon
27/4 0900—1145 Diskussion av feedbacken
1/5 1500 Deadline första gruppuppgiften, andra inlämningen
4/5 Föreläsning: Geoengineering
4/5 1530 Andra gruppuppgiften lämnas ut
7/5 Arbeta med gruppuppgiften (inget seminarium denna dag)
8/5 15.00 Deadline: andra gruppinlämningen, första omgången
11/5 Föreläsning: Artificiell intelligens
11/5 23.59 Deadline: andra peer-review:n (“kamratgranskingen”)
14/5 0900—1145 Seminarium: Screening och modifiering av människa
15/5 15.00 Deadline: andra gruppinlämningen, andra omgången
18/5 Föreläsning: forskningsetik
25/5 1000—1145 Seminarium: Etiska koder och forskningsetik
26/5 13.00 Slutuppgiften lämnas ut
28/5 1315—1500 Skrivarstuga
3/6 2359 Deadline: sista essäuppgiften
Lärare: Karl de Fine Licht
Sal: Online
Kurslitteratur
Alla artiklar som inte är länkade till nedan kan hittas på Chalmers bibliotek (http://www.lib.chalmers.se/). Under varje rubrik står den litteratur ni ska läsa inför seminariet. Till exempel ska ni läsa texterna av Barnes och McMahan samt lyssna på podden med Savulescu inför seminariet "Genetisk screening...". Till litteraturen hör också mina föreläsningar som ni kan finna under "moduler".
Introduktion och argumentationsanalys
Hansson, S-O (2009) Teknik och etik. https://people.kth.se/~soh/tekniketik.pdf, kapitel 1
Podd: Jennifer Doudna i Freakonomics: https://freakonomics.com/podcast/evolution-accelerated/
Don't edit the human germline: http://www.nature.com/news/don-t-edit-the-human-germ-line-1.17111
Miljöskäl talar för en mer begränsad invandring: https://www.svd.se/miljoskal-talar-for-mer-begransad-invandring
Genetisk modifiering av grödor
Comstock, G. (2010) Ethics and genetically modified foods. https://www.researchgate.net/publication/227052085_Ethics_and_Genetically_Modified_Foods
Hermansson, H., & Hansson, S. O. (2007). A three-party model tool for ethical risk analysis. Risk Management, 9(3), 129-144.
Gentekniknämndes rapport Genteknikens utveckling 2019 https://www.genteknik.se/wp-content/uploads/2020/02/Genteknikens-utveckling-2019-red.pdf , kapitel 2
Podd: Inger Åhman i Shaping our food http://shapingourfood.libsyn.com/1-varfr-behver-vi-vxtfrdling
Hållbara städer
Hermansson, H. (2007). The ethics of NIMBY conflicts. Ethical theory and moral practice, 10(1), 23-34.
de Fine Licht, K. P. (2017). Hostile urban architecture: A critical discussion of the seemingly offensive art of keeping people away. Etikk I Praksis-Nordic Journal of Applied Ethics, (2), 27-44.
Hansson, S. O. (2011). Coping with the unpredictable effects of future technologies. Philosophy & Technology, 24(2), 137-149.
Philosophy Bites med:
Pettit om Konsekventialism https://philosophybites.com/2011/09/philip-pettit-on-consequentialism-1.html
Owens om Deontologi https://philosophybites.com/2015/09/david-owens-on-duty.html
Crisp om Dygdetik https://philosophybites.com/2008/10/roger-crisp-on.html
- Petit, P (2011)
- http://philosophybites.com/2011/09/philip
- -
- pettit
- -
- on
- -
- consequentialis
Genetisk screening och modifiering av mänskliga embryon
Barnes, E. (2009) Disability, Minority, and Difference. Journal of Applied Philosophy, Vol. 26 (4).
McMahan, J. (2005) Causing Disabled People to Exist and Causing People to Be Disabled. Ethics 116 (1), 77-99.
Podd: Julian Savulescu i Philosophy Bites (http://philosophybites.com/2012/04/julian-savulescu-on-designer-babies-.html)
Film: Gattaca
Geoengineering
Elliott, K. C. (2016). Climate geoengineering. In The Argumentative Turn in Policy Analysis (pp. 305-324). Springer, Cham.
Svoboda, T., Keller, K., Goes, M., & Tuana, N. (2011). Sulfate aerosol geoengineering: the question of justice. Public Affairs Quarterly, 25(3), 157-179.
Wibek et al (2016) Policy brief on climate engineering https://liu.app.box.com/v/luce
Podd: Jane Flegal i Erza Klein show (https://www.vox.com/podcasts/2019/12/23/21029860/ezra-klein-climate-change-geoengineering-jane-flegal)
Artificiell intelligens
Bostrom, Nick, and Eliezer Yudkowsky. "The ethics of artificial intelligence." The Cambridge handbook of artificial intelligence(2014): 316-334. https://nickbostrom.com/ethics/artificial-intelligence.pdf
Hansson, S-O (2018b) Risk Analysis under Structural Uncertainty, kapitel 10 i Aven, T., & Zio, E. (Eds.). Knowledge in Risk Assessment and Management. John Wiley & Sons.
Floridi, L., Cowls, J., Beltrametti, M., Chatila, R., Chazerand, P., Dignum, V., ... & Schafer, B. (2018). AI4People—An ethical framework for a good AI society: Opportunities, risks, principles, and recommendations. Minds and Machines, 28(4), 689-707.
Podd: Virginia Eubanks i Philosophical Disquisitions (https://philosophicaldisquisitions.blogspot.com/2018/10/episode-47-eubanks-on-automating.html)
FIlm: Black Mirror -White Christmas
Forskningsetik och etiska koder
Litteratur: Hansson 2009 (boken "Teknik och etik"), kapitel 3 och 4,
De två sista filmerna: https://student.portal.chalmers.se/sv/chalmersstudier/kandidat-och-examensarbete/Sidor/etik-kandidat-examensarbete.aspx
Alla artiklar som inte är länkade till ovan kan hittas på Chalmers bibliotek (http://www.lib.chalmers.se/).
Frivillig bakgrundslitteratur
Björnsson et al. (2009) Argumentationsanalys –Färdigheter för kritiskt tänkande. Natur & kultur.
Tännsjö, T. (2008) Understanding Ethics –An Introduction to Moral Theory. https://www.upscsuccess.com/sites/default/files/documents/Understanding_Ethics_(Torbj%C3%B6rn_T%C3%A4nnsj%C3%B6).pdf
Frivillig Bakgrundsfilm
Hållbara städer: Show me a hero (HBO Nordic)
Artificiell intelligens: Ex Machina; Her
Kursens syfte
Kursen syftar till att utveckla studenternas förståelse för den etiska problematik som aktualiseras när teknologier utvecklas och tillämpas. Studenterna tränar på att ett systematiskt och nyanserat sätt resonera och komma fram till välgrundade svar på frågor rörande hur samhället och individen bör agera vid utveckling och tillämpning av olika teknologier. Tyngdpunkten i kursen består i att analysera en rad olika fall med hjälp av bland annat normativ teoribildning.
Lärandemål
- Identifiera och kritiskt diskutera, såväl muntligen som skriftligen, etiska problem som förekommer på teknologins område.
- Tillämpa grundläggande moralfilosofiska teorier och begrepp på ett adekvat sätt på existerande etiska problem.
- Bedöma hållbarheten och relevansen hos argument som framförs i debatten kring etik och teknik, argumentera för olika möjliga positioner i dessa debatter samt ta ställning till dessa frågeställningar på ett välunderbyggt och transparent sätt.
- Redogöra för allmänt vedertagna och generiska forskningsetiska och professionsetiska förhållningssätt och riktlinjer.
- På ett nyanserat sätt reflektera över sin kommande yrkesroll ur ett etiskt perspektiv.
Examination
För att få 3 krävs att man får godkänt på alla grupparbeten, kamratgranskningar, quizz samt har en aktiv närvaro vid seminarierna. För 4 (eller 5) krävs också att man skriver en individuell hemtentamen och att man får betyget 4 (eller 5) på denna.
Course summary:
Date | Details | Due |
---|---|---|